幼儿园小班科学《标准教案 我的右手教左手》标准教案.pptxVIP

幼儿园小班科学活动标准教案汇报人：

目录壹活动目标贰活动准备叁活动过程肆活动延伸伍评价反馈

活动目标壹

认知目标通过观察自然现象或科学实验，孩子们能够描述所见所感，培养观察力和表达能力。观察与描述01引导孩子们对物体进行分类和比较，如按颜色、大小、形状等，增强逻辑思维和分析能力。分类与比较02

技能目标通过观察植物生长，培养幼儿细致的观察力和对自然现象的好奇心。观察力培过制作简单的科学玩具，提高幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。动手操作能力通过分类和排序游戏，锻炼幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。逻辑思维训练通过探索水的性质，激发幼儿的科学探究意识和对科学实验的兴趣。科学探究意识

情感目标通过观察和实验活动，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。培养好奇心通过小组合作游戏，让幼儿学会与同伴交流、分享，培养团队协作精神。增强合作意识

活动准备贰

教具准备准备放大镜、显微镜等工具，让孩子们观察植物和昆虫，培养科学探索兴趣。自然观察工具选择适合幼儿的互动式学习玩具，如拼图、磁性教具，促进孩子们的动手能力和认知发展。互动式学习玩具提供安全的化学试剂、试管等，引导孩子们进行简单的科学实验，激发好奇心。科学实验材料

环境布置布置与科学活动相关的主题墙，如动物、植物或自然现象，激发幼儿探索兴趣。创设主题墙在活动区域设置安全标识，如“小心烫手”、“注意安全”等，确保幼儿安全。安全标识提示设置观察角，配备放大镜、显微镜等工具，供幼儿观察自然界的小细节。准备观察角设立互动式学习区，放置科学实验材料，鼓励幼儿动手操作，进行科学探索。互动式学习安全措施培养好奇心增强合作意识01通过探索自然现象，激发幼儿对世界的好奇心，培养他们对科学的兴趣。02设计小组合作的科学活动，让幼儿在互动中学会分享、倾听，增强团队合作精神。

活动过程叁

导入新课通过观察自然现象或科学实验，孩子们能够描述所见所感，培养观察力和表达能力。观察与描述引导孩子们对不同的物体或生物进行分类和比较，理解它们的相似性和差异性。分类与比较

主题探索准备放大镜、望远镜等工具，引导幼儿观察自然界的细微之处，培养观察力。自然观察工具选择适合幼儿操作的互动式学习玩具，如拼图、磁性教具，促进幼儿动手能力和认知发展。互动式学习玩具准备安全的化学试剂、植物种子等，让幼儿亲手进行简单的科学实验，激发探索兴趣。科学实验材料

实践操作通过观察和实验，激发幼儿对自然界的好奇心，鼓励他们提出问题和探索答案。培养好奇心01设计小组合作的科学活动，让幼儿在互动中学会倾听、分享和协作，培养团队精神。增强合作意识02

互动交流在教室一角设立主题墙，展示与科学活动相关的图片和孩子们的作品，激发学习兴趣。01设置一个观察角，配备放大镜、显微镜等工具，供孩子们观察自然界的细微之处。02在活动区域设置明显的安全标识，如“小心烫手”、“注意安全”等，确保孩子们的安全。03设立专门的科学实验区，配备基础的实验材料和工具，引导孩子们进行简单的科学实验。04创设主题墙准备观察角安全标识提示科学实验区

总结提升观察力培养通过观察植物生长，培养幼儿的细致观察力和记录习惯。动手操作能力科学语言表达鼓励幼儿用科学语言描述实验过程和结果，提升语言表达能力。通过制作简单的科学小实验，提高幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。分类与比较技能通过分类不同颜色、形状的物品，训练幼儿的分类和比较能力。

活动延伸肆

家庭作业通过观察自然现象或科学实验，孩子们能够描述所见所感，培养观察力和表达能力。观察与描述引导孩子们对不同物体或生物进行分类和比较，理解基本的分类原则和相似性与差异性。分类与比较

拓展活动准备放大镜、显微镜等工具，让孩子们观察植物和昆虫，培养科学探索兴趣。自然观察工具01提供安全的化学试剂、试管等，引导孩子们进行简单的科学实验，激发好奇心。科学实验材料02选择适合小班幼儿的互动式学习玩具，如拼图、磁性教具，促进孩子们的动手能力和认知发展。互动式学习玩具03

评价反馈伍

学生表现评价01通过观察和实验，激发幼儿对自然界的好奇心，鼓励他们提出问题和探索答案。02设计需要小组合作的活动，让幼儿在互动中学会分享、轮流和协作，培养团队精神。培养好奇心增强合作意识

教学效果反馈通过观察自然现象和科学实验，激发幼儿的好奇心，提高他们的观察力和注意力。培养观察力通过互动游戏和故事讲解，帮助幼儿理解简单的科学概念，如颜色、形状、大小等。理解基本概念

谢谢汇报人：