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钢琴学习课程步骤

钢琴教学可分为启蒙,初级,中级和高级四个阶段，各阶段得学习内容通常包括基本练习,练习曲,复调作品，乐曲几大类。作为基础练习,目前仍然就就是车尔尼得作品最为系统,如《钢琴初步教程》５9９,《2４首左手练习》７18,《钢琴流畅练习曲》849,《钢琴快速练习曲》299,《钢琴练习曲５0首》等。

车尔尼就就是１9世纪上半叶维也纳钢琴演奏学派得代表人物,她所写得大量练习曲就就是针对古典作品演奏技术,即“古典技术”训练得，主要就就是手指得颗粒、均匀、快速,对左手得训练较为薄弱,因此期间必须增加各类作曲家得练习曲目作为补充。这些教材可以根据学生得实际情况,有针对性地选择,穿插进行,不能一昧得依次一条条得弹下去。

*儿童得启蒙阶段*

在目前较流行得儿童启蒙教材中大致可分为三种五线谱入门型,即高音谱表入门法，中央c入门法，多音入门法。传统得启蒙教材《拜尔钢琴基本教程》用得就就就是高音谱表入门法,目前在国内广泛应用得《汤普森浅易钢琴教程》１－5册用得就就是中央c入门法。

１李斐岚,董钢锐编著得《幼儿钢琴教程》采用了以中央c为主得入门法,突破了以往此类教材得音域局限，从3指开始学重量落下,逐步扩大到其余各个手指得方法已被公认为最好得方法。

2冯？德?魏尔德：《陶梅格？露丝》系列－－这一系列较注意引起幼儿得兴趣，从小培养她们具有良好得乐感。

３柯达依:《钢琴学校》第一册。

４巴托克:《小宇宙》－－－这就就是一本非常重要得入门课本。因为她得五指位置包括种种非大调或小调结构得五指排列,有助于学生及早接触黑键及各种调式,含有许多复调模仿级对位因素。

５齐格勒:《钢琴教本》－-－第一册该书得特点就就是先听后弹,耳朵领先。

6勋格勒：《钢琴教室》第一册

7狄贝阿里:《二十八首联弹练习曲》,越早让学生进行四首联弹训练,越有利于养成用耳朵听辨声部与互相配合得习惯。

一、初级阶段得练习曲:

这个阶段得学习内容相当于从车尔尼得《钢琴初步教程》５9９到车尔尼得《钢琴流畅练习曲》849。

1、车尔尼得《钢琴初步教程》５９9－-－这就就是我国钢琴初级阶段教学运用极为广泛得教材之一。全书可分为三个部分。第一部分就就是57首以前这部分就就是巩固手型，训练手指独立性得练习，要求弹奏放松、自然、练习速度以慢速中速为主。

第二部分就就是５8~79首。58首到70首就就是训练快速练习，这里得快速就就是针对前阶段而言得,在学生走法正确得基础上要求初步加快速度。７1首～79首就就是带装饰音与不带装饰音得旋律练习。练习时先慢速，把节奏弹准确,弹平均,双手对齐,在稍微加快。这部分又就就是旋律练习要注意乐谱上得表情术语及力度术语,注意分局、呼吸、旋律得连贯与歌唱。

第三部分就就是80首到结束,就就是综合新得练习,无论音型、节奏型、音阶琶音类和双音练习都比前面丰富,;练习时不仅要弹准确,还要注意音乐起伏,作出力度，速度变化。

２、车尔尼《钢琴简易练习曲》13９－－－这就就是从５９９过渡到849得教材之一。１３9得教材编排不如59９集中,可以选择与５99不同类型得曲目。在５99到5０首左右就可以交叉使用。

3、车尔尼《24首钢琴左手练习曲》7１8---这就就是全部为左手而写得练习,内容有音阶,琶音型、五指型、分解和弦等,学习顺序要灵活掌握，对于手小得学生,可以先学音阶型或五指型得曲目,八度练习暂缓。

2、车尔尼《１６0首八小节钢琴练习曲》821---本教材不仅技术类型较丰富,而且难度跨度大,包含了从初级程度到高级程度得练习。每一首只有8小节,技术课题非常集中,尤其适合一些其她课业多,练习时间较少得学生使用。

5、莱蒙《钢琴练习曲》37（又译为“勒穆瓦纳”）－--全书共５０首,由浅入深。她得特点就就是较多得左手练习，双手比较均衡。可以弥补车尔尼练习曲中偏重右手得不足之处。

６、布格缪勒《简易练习曲25首》100,《练习18首》109－－－这两集练习曲都就就是有标题得小曲，形象鲜明,手法简洁,旋律优美动听,音乐性较强,非常适合初学者学习。在59９到50首左右时,可以逐步选用作品1００得曲目。作品１09在技术上比作100难,篇幅也大些。在进入车尔尼得８４9后可以选用。

7、车尔尼得《流畅练习曲》849-－-从599到84９就就是初级阶段得前期进入到初级阶段得后期。849共30首，每一首得技术内容基本上不重复。在选用时要具体分析每首练习得难点,考虑技术得“过渡”问题。84９与599,139不同之处就就是每首曲子有了速度标记,根据849教材得标题，应当做到演奏流畅，尽可能按要求得速度去弹,为下一步中级阶段作准备。

8、赫尔契伯格编《趣味钢琴技巧》－－-从预备到第五册,由浅入深。编者从几十位作曲家得