从失衡到重塑：我国高等教育个体价值回归探究.docx

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2025-06-20 发布于上海
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从失衡到重塑：我国高等教育个体价值回归探究

一、引言

1.1研究背景与动因

高等教育作为教育体系的顶端，在国家发展和社会进步中扮演着举足轻重的角色。它不仅是知识创新、科学研究的重要阵地，更是培养高素质人才、推动社会变革的关键力量。随着时代的发展，我国高等教育取得了举世瞩目的成就，无论是教育规模的扩张、教育质量的提升，还是教育体系的完善，都展现出蓬勃的发展态势。但在快速发展的进程中，高等教育的价值取向问题逐渐凸显，引发了广泛的关注与思考。

长期以来，我国高等教育在价值取向上过度侧重于社会价值，强调其为国家政治、经济、科技发展服务的功能。在特定的历史时期，这种价值取向有其合理性与必要性。从洋务运