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班级课题12*假如没有灰尘课时1课时
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教学思路
（纠错栏）
学习目标：
1、我能认识本课的生字词。
2、我理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
3、我能领悟作者的表达方法，并学习运用。
学习重点：学生领悟作者的表达方法。
预习任务：
1、认识本课的生字，能正确读写“然而、面临、朝晖、单调、湿漉漉、庞然大物等词语。
2、了解课文内容。
3、明白文中灰尘的特点和作用。
自主、合作、探究：
1、想想课文主要讲了什么？
2、划出灰尘特点和作用的句子，谈谈自己的体会。设想假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形？
3、作者是怎样说明灰尘的特点和作用的？文中哪些句子表达得很清楚？请你谈谈你体会到的这些说明方法的作用。
我来闯关：
A、朝晖（）（）闲（）迷（）彩（）虹日（）气（）万（）
B、灰尘的特点是：作用是
.
C、读了课文我掌握这些表达方法：_____________________________________
________________________________________________________________
D、请你运用本课的说明方法仿写一个生活中的一个事物。
学习收获：
知识延伸：
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