一周教育教学活动.pdfVIP

第一周教学活动安排

（2016年9月1日——2016年9月2日）

主题：我和朋友在一起（一）

主题内容：

经过一年的集体生活，中班儿童与同伴建立了日益密切的同伴关系。他们开

始意识到自己是一个受欢迎者，还是被忽视者、被拒绝者。此时此刻，如何与同

伴交往，成为他们渴望解决的重要问题。

为了使每一位孩子都能建立良好的同伴关系，本主题重点设计了三个方面的

内容，一是在真实的生活情境中呈现同伴交往中可能遇到的问题：二是为他们树

立正确交往行为的榜样；三是通过具体活动帮助他们习得同伴交往的行为方式。

上述三个方面内容不是截然分开的，而是互相交织的。既要呈现儿童因孤独

而郁闷，因生气而发怒以及恶作剧等生活情态，又展现调节情绪、转变行为的正

确方式。引导儿童理性认识同伴关系与帮助他们萌生积极情感之间也是互相交织

的。引导儿童习得交往方式时，也让他们产生情感体验，感知他人的内心活动。

同伴交往行为的确立，与教师和家长的帮助、支持密不可分。作为帮助者、

支持者的我们，既要尊重儿童，又不能放任儿童；既要保护他们的自尊，也要让

他们“接受挑战”。

本周主题目标：

1、通过大带小活动体验做中班小哥哥小姐姐的自豪和责任感；

2、体验与同组小朋友合作的快乐，懂得朋友应相互关心帮助；能积极愉快地参

与活动，乐意与同伴合作游戏。

生活活动：（重点指导）

1.能主动高兴来园，知道教室的物品摆放以及会自己整理，会担任值日生的工作。

2.观察指导：进餐

幼儿自取食物，在幼儿取食物的过程中，教师可以向幼儿介绍食物，培养幼

儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯；进餐的过程，指导幼儿掌握进餐技能；进餐

的结束，要求幼儿尽量不剩饭菜，爱惜粮食,把餐具、椅子轻轻地放在指定的地

方。

环境的创设：

1、营造友好、温鑫的氛围，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感。

2、创设和新插班生、新入园幼儿交往的机会，鼓励他们关心、帮助新朋友。

3、设置好朋友园地，将带来的好朋友照片、以及在美工区里面的一对好朋友

剪下来贴在园地里，并不断丰富内容，充实幼儿的同伴之情。

4、与幼儿共同制作同心树。教师作好树干，幼儿每人手持半颗纸制爱心找另外

半颗爱心的拥有者，组成一颗完整的爱心后画上双方的自由像，贴在树干上

家园共育：

1、引导孩子了解自己的生日，和孩子一起为过生日的小朋友制作生日礼物，商

量简单的祝福话语。

2、引导孩子在家做一些力所能及的事情，体验长大的快乐。

3、给孩子讲述一些朋友之间互相关心、帮助的故事，谈谈如何让别人高兴？

4、帮助孩子一起准备一个有趣的游戏，教给自己的好朋友。

本周安全教育：要和大家在一起，不跟陌生人走。

（本周配班）