【暑假提前学】2025年秋沪科版数学七年级上册教学课件 数学活动.pptx

数学活动;探究1：一个两位数，个位上的数字为a，十位上的数字为b.

（1）这两位数可以用代数式表示为_________；;（2）如果a+b能被3整除，那么这个两位数能被3整除吗？;通过分析计算，你发现了什么规律？;探究2：任意写一个三位数，比如419.然后把这个三位数重写一次与它并排构成一个六位数，如419419.对于这个六位数，先用7去除，把得到的商用11去除，对第二次得到的商再用13去除.这时，你得到怎样的结果？;例如：

①三位数273，构成的六位数为273273.;对于任意一个三位数，个位上的数字为a，十位上的数字为b，百位上的数字为c.

（1）这个三位数可以用代数式表示为____________.

（2）把这个三位数重写一次与它并排构成一个六位数，则这个六位数可以用代数式表示为__________________________________.;;用一些相同的小正方形，排成如下的一些大正方形图案，如图：;1.把每个图中一边上的小正方形个数和有阴影的小正方形的个数填入表中：;2.第1个图中小正方形只有1个，且有阴影，记作S1=1.把第1个图并入第2个图，这时第2个图中阴影小正方形数就是前面两个图中阴影小正方形数的和：a1+a2=1+3=4.我们把这个和a1+a2记作S2，即;观察排列的图案，归纳并猜想结果：;根据某类事物的部分对象具有的某种性质，推出这类事物的所有对象都具有这种性质的推理，叫作归纳推理.;思考：;;在古代，要记录、说明、解决一个数学问题，通常要采取刻痕、画图或写字等方式表达.;我国在商代创立了甲骨文的10进非位值制记数法.此后，大约在春秋时期(公元前770年至公元前476年)又创造了一种筹算的10进位制记数法.;数学符号系统化首先归功于法国数学家韦达.他受古希腊数学家丢番图在著作中采用了一些符号的启发，第一次有意识地系统使用代数字母与符号.

其后，许多数学家对数学符号系统的完善都作出过很多贡献.;1.观察下列数据：试确定第2022个数是（）;2.观察下列各等式：

-2+3=1；

-5-6+7+8=4；

-10-11-12+13+14+15=9；

-17-18-19-20+21+22+23+24=16；

…

根据以上规律可知第11个等式中左起第11个数是（）;3.下面用棋子摆成的“上”字：