2015年广东省初中语文毕业生学业考试模拟试题(三).docxVIP

2015年广东省初中毕业生学业考试

语文模拟试题（三）

说明：1．全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓

名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域

内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计人总分，

但全卷最后得分不得超过120分。

5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、(24分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）

（1)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？口口口口口口口口？传不习乎？”（《论语》十九则）(1分）

(2)右手秉遗穗，口口口口口。（白居易《观刈麦》）(1分）

(3)口口口口口口，月如钩，口口口口口口口口口。（李煜《相见欢》）(2分）

(4)《岳阳楼记》中赞扬藤子京政绩的句子是：口口口口，口口口口。(2分）

(5)默写赵师秀的《约客》。(4分）

口口口口口口口，口口口口口口口。

口口口口口口口，口口口口口口口。

2．根据拼音写出相应的词语。(4分）

(1）这位客人不无gāngà()地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。

(2）罗布泊gānhé()后，周边生态环境马上发生变化。

(3）盖此辈皆chuīmáoqiúcī()之人。

(4）他才心平气和地yíxièqiānlǐ（）。

3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）(3分）

A．长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。

B．要想在复习中事倍功半就必须先制订好科学的复习计划。

C.阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。

D.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（）(3分）

A．如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。（把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率，影响考试状态”）

B．我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去看世界。（将“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光去看世界”互换位置）

C．你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，那怎么可能有好成绩是可

想而知的。（删掉“是可想而知的”）

D.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。（将“广泛”删除）

仿照下面的两个句子，在横线上再续写两句话，使之构成排比。(4分）

种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。

二、(46分）

（一）（10分)鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

6．解释下列加点词语在句子中的意思。(3分）

(1）蹴尔而与之（）(2）万钟于我何加焉（）(3）所识穷乏者得我与？（）

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分）

(1)二者不可得兼，舍生而取义者也。

(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）(3分）

A．文章以“鱼”比喻正义，以“熊掌”比喻生命，然后引出中心论点。

B．作者以“一箪食，一豆羹”为例告诉我们，这看似微不足道的“一箪食，一豆羹”，当它关乎生死的时候，也能考验一个人的品德。

C．“所欲有甚于生者”指的是义，“所恶有甚于死者”指的是不义，这是从正面论证中心论点，证明人之所以能舍生取义,是因为比生