《幼儿园班级管理》模版学生.docx

川北附属

姓名：

姓名：

学号：

年级：

主题：

附件三评分细则

考核题目：学生姓名：

班级：学号：

考核

项目

指标

指标具体内容及定义

分值

得分

计划书撰写（30）

具体内容

1.任务背景条理清晰，能够体现与幼儿和幼儿园的联系。

5

2.能够根据所抽取任务的活动的价值进行任务目标表述。

5

3.活动内容概括准确，阐述简洁、明晰。

5

4.活动流程表述清晰，步骤合理，逻辑紧密。

5

5.人员分工明确，充分挖掘身边资源，合理利用力家长、幼儿、同事等人力资源。

5

6.活动方法具体可实施，符合幼儿的年龄特点，能够调动相关人员的参与积极性。

5

任务实施汇报（70）

任务准备

1.能够根据任务需要准备相应的物品和材料，种类多样，数量充分。

5

2.能够根据任务需要调整空间布局，装饰美化环境。

5

3.PPT完整呈现汇报内容，条理清晰。

5

4.PPT格式规范，图文搭配美观，播放无碍。

5

实施过程及效果

1.汇报过程使用普通话，语言清晰，表达准确，语速适宜。

5

2.能够体现任务实施过程中的具体活动要求，组织过程有序。

5

3.能够体现任务实施中与家长、同事、幼儿保持良好的沟通或互动。

5

4.任务基本流程完善，形式新颖，内容有创意。

5

5.能够在任务实施中坚持安全性原则，不违背幼儿天性，不存在伤害幼儿的言行。

5

6.能够在活动中巧妙运用环创，将活动成果进行收集和整理。

5

7.能够有效配置各项资源，贯彻保教结合原则。

5

8.活动过程无危险操作和错误示范，所选材料符合安全标准。

5

任务反思

1.能够结合评价标准，反思本次任务中的优势和不足。

5

2.能够针对活动中存在的问题，提出具体的改进举措。

5

考核人：考核时间：总分：

附件一幼儿园班级管理任务计划书基本格式

一日生活安全事故的家长沟通与跟踪改进计划书

背景

在2024-2025学年第一学期户外安全事故统计中，共发生磕碰类事故12起（占比60%），其中3起因沟通不及时导致家长投诉（未在事故发生后2小时内告知详情），5起家长反馈“责任说明模糊”。如；2024年10月某幼儿在攀爬架摔倒事件中，因教师未同步提供监控视频，导致家长对事故经过产生质疑。因此，本计划旨在针对集体活动奔跑碰撞高频场景，重点解决沟通流程标准化与跟踪机制缺失问题。

目标

1.建立标准化沟通机制，确保事故发生后2小时内完成电话初步沟通，24小时内当面沟通（附：《事故处理通知书》），通过匿名问卷（设置“沟通态度”“信息完整度”等5个维度评分）收集家长反馈，目标满意度≥90%。

2.定义“同类事故”为因“地面湿滑”“器械螺丝松动”“教师监护盲区”导致的磕碰事件，通过园所安全台账每月统计发生率，目标半年内从当前月均2起降至1起以下。

3.增强家长对幼儿园安全管理的信任度，促进家园协同共筑安全防线。

时间和地点及对象

时间：2025年6月19日下午4点整。

地点：川北附属幼儿园户外操场/线下：家长接待室。线上：微信、电话沟通。

对象：事故幼儿家长、班级教师、园所安全管理负责人。

内容

1.伤口处理：立即对受伤幼儿进行检查，对伤情进行初步评估同时联系保健医生处理伤口。

2.家长沟通：事故详情告知、医疗处理情况说明、责任归因与致歉、后续预防措施承诺。

3.跟踪改进：地面防滑处理：事故后3个工作日内完成防滑垫铺设。

方法

1.沟通方法：电话初步安抚——当面沟通（附事故现场照片、医疗记录）——后续书面跟进（整改通知书）。

2.改进方法：增加“安全隐患随手拍”机制：邀请家长代表每月参与户外场地巡查，发现问题通过企业微信实时反馈，园所48小时内回复整改方案。每周一由安全负责人带队检查，形成《器械安全检查表》家长签字确认。

过程

户外活动

情景

集体游戏中幼儿追逐导致相撞

反应

1.及时发现：教师应密切关注幼儿动态，一旦发现幼儿有摔跤、碰撞等意外情况或身体不适，立即上前查看幼儿。进行初步检查并通知保健医生到现场进行处理伤口和伤情评估。

2.快速处理：事故发生后，主班教师需在1小时内联合安全负责人调取监控、询问目击幼儿，形成《事故调查记录》（包含时间线、责任方初步判断），当面沟通时以“客观描述+改进承诺”为原则（如：“因今日户外场地落叶未及时清扫，导致幼儿滑倒，我们已安排每日三次场地巡检”）。

3.秩序维护：发生意外时，教师迅速安抚其他幼儿情绪，维持秩序，避免混乱导致更多意外发生。

恢复

1.后续跟进：密切沟通，主班教师在事