专题评估十一　世界的经济与社会生活.docxVIP

专题评估(十一)世界的经济与社会生活

一、选择题

1.(2025·河南驻马店模拟)在底格里斯河和幼发拉底河的上游山区,人们学会了驯化动植物,从而完成了农业革命……并逐步发展起了生产率更高的新灌溉农业和新社会制度。新农业生产技术和新社会制度相互作用,引发连锁反应,最终产生了文明。材料意在说明()

A.两河流域是人类最早的文明发祥地

B.农业革命推动人类社会分工的出现

C.人类逐步从食物采集者转变为食物生产者

D.文明是生产力与生产关系相互作用的结果

2.(2025·福建宁德模拟)大航海时代,欧洲水手因食用马铃薯而避免得坏血病。拿破仑战争时期,马铃薯成为了军队的主要粮食储备。工业革命后,马铃薯是英国城市中首个现代“便利食品”。这可用于说明物种传播()

A.影响欧洲历史进程 B.缓解粮食危机

C.改变地方饮食结构 D.促进人口增长

3.(2025·河北保定模拟)19世纪,德意志某钟表工厂雇佣约1000人,分属于机芯制作、表盘设计、表壳加工、组装调试等部门。钟表制造包含众多环节,其中微小零件打磨、精细校准等多由视力良好的工人承担。这可用于说明()

A.精密制造推动技术进步

B.工业革命提升产品质量

C.机械制造促进产业升级

D.工厂制度完善生产流程

4.(2025·福建漳州模拟)2022年底,人工智能对话聊天机器人ChatGPT推出,迅速在社交媒体上走红。一些研究机构估计,在未来十年,几乎所有的劳动性岗位都将面临人工智能的替代挑战。当然,人工智能在劳动环节对人类的替代并非坏事,相反是对人类的一种解放。材料旨在说明,人工智能()

A.促进了人类社会的进步

B.有助于实现人类的解放

C.加剧了各国科技的竞争

D.导致失业者大量的产生

5.(2025·江苏扬州模拟)中世纪西欧的君主常把香料当作薪俸发放给朝臣,或作为贵重礼品互相赠送。8世纪初,伦巴第国王柳特普兰德给一位官员的薪俸包括1块金币、1磅油、1磅鱼子酱及2盎司胡椒。这说明当时()

A.西欧农业生产较为发达

B.东西方之间贸易规模有限

C.西欧封建君主权力加强

D.香料是贵族生活的必需品

6.(2025·云南曲靖模拟)16世纪早期,葡萄牙人占领了印度果阿,并在那里建立了铸币厂,开始发行货币并使其在葡属印度流通。印度果阿、马六甲和东非在葡萄牙一连串战略堡垒的布局下,形成了一个成熟的三角贸易区域。这反映出,当时()

A.印度洋贸易的新发展

B.世界贸易中心逐步发生转移

C.原始积累的途径多元

D.葡萄牙资本原始积累的加剧

7.(2025·揭阳市联考)1947年4月,美、英、中、法等23个国家进行关税减让谈判,双边关税谈判共进行123项,涉及大约5万种商品。10月,23国签订《关贸总协定》,主要活动是主持减税谈判,消除贸易壁垒。关贸总协定的签订()

A.促进了国际贸易的发展

B.推动了发展中国家经济迅速发展

C.动摇了美国的霸权地位

D.标志着国际货币金融体系的建立

8.(2025·云南保山模拟)11世纪,诺曼人入侵欧洲后对旧有的土木城堡进行了改造,用砖石砌成墙壁。至公元14世纪城墙不仅仅局限于城市中心,开始向城市的外围扩展,同时城墙也不再仅是防御工事,更是城市文化和身份的象征。这一变化从侧面反映了()

A.城市摆脱了封建势力控制

B.欧洲工商业经济的快速发展

C.城墙已丧失军事防御能力

D.城墙更注重政治和文化功能

9.(2025·安徽宣城模拟)19世纪80年代以来,美国城市改革运动主张扩大城市行政部门,尤其是市长的权限,以遏制城市老板通过市议会干预市政;城市选举实行超党派原则,并与州一级选举分别进行,尽量减少城市政府的政治色彩,以避免城市老板倚仗党派势力操纵市政。美国的城市改革运动()

A.杜绝了市政领域的腐败现象

B.避免了政党政治对市政的操纵

C.提高了美国公民的政治地位

D.提升了政府的城市治理影响力

10.(2025·洛阳市模拟)英国学者哈德菲尔德认为:“截至1840年的80年中,运河运输是英国大宗商品的主要运输方式,经由这种方式工业革命得以发生。”学者迪恩指出:“如果英国必须依靠公路来运输重型货物,那么工业革命的有效影响很可能会推迟到铁路时代。”由此可见,两位学者意在说明()

A.蒸汽机的使用引发技术革命

B.交通运输影响了工业化进程

C.工业革命密切了各地的联系

D.铁路建设推动世界市场形成

11.(2025·襄阳市模拟)二战后,由房地产商和大零售商在城市郊区建造的购物中心发展并趋于成熟。购物中心通常是一个由管理机构协调和规划,聚集一系列零售商和超级市场的场所。该商业模式得以推广的直接原因是()

A.郊区人口稀少 B.城郊交通改善

C.郊区环境美化 D.政府追求效益

二、非选择题

12.(2025·盐城市联考)阅读材料,