2《我们的呼吸》教学课件 青岛版科学五年级下册.ppt

探究活动——吸进和呼出的气体相同吗玻璃实验器材要轻拿轻放。注意小组合作学习，做好记录。实验完成后整理好实验器材。控制气体数量，尽量做到相同。温馨提示探究活动——吸进和呼出的气体相同吗通过实验，我们得出的结论是……实验结论结论结论结论结论结论探究活动——吸进和呼出的气体相同吗结论结论结论结论结论人体吸进的是空气，在人体内消耗了部分氧气，呼出的气体中二氧化碳增多。消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气反应后释放出生命活动所需的能量。探究活动——吸进和呼出的气体相同吗结论结论结论结论结论吸进与呼出的氧气相比，呼出的氧气减少。吸进与呼出的二氧化碳相比，呼出的二氧化碳增多。实验结论2.我们的呼吸青岛版小学《科学》五年级下册配套课件（六?三制）2023春新版活动准备教师准备：玻璃管集气瓶烧杯澄清石灰水气球软尺长导管火柴注射器活动过程练习“憋气”游戏规则：深吸一口气，摒住呼吸。注意事项：如果感觉身体不舒服，就请坐下，千万不要勉强。活动过程——认识人体呼吸器官感受自己的呼吸请同学们闭上眼睛，均匀的呼吸。呼吸时，气体经过了我们身体的哪些器官？活动过程——认识人体呼吸器官吸气和呼气吸气呼气活动过程——认识人体呼吸器官认识人体呼吸器官活动过程——认识人体呼吸器官为什么不要用口呼吸活动过程——探究吸进和呼出的气体相同吗吸进和呼出的气体有什么不同？活动过程——探究吸进和呼出的气体相同吗认识集气瓶一种广口玻璃容器，瓶口平面磨砂，能跟毛玻璃保持严密接触，不易漏气。用于收集气体等探究活动——吸进和呼出的气体相同吗010203实验方案猜想我们的猜想：呼出的气体可能是……锦囊妙计：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。氧气能帮助燃烧。进行实验，填写实验通知单小组讨论，制订实验方案。