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人教版四年级语文下册教案全册

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容应简洁明白，精确到位，真正起到授课依据的作用。这里给大家

共享一些关于人教版四班级语文下册教案全册，供大家参考C

人教版四班级语文下册教案全册1

【教学要求】

1、使学生了解课文是按巡游依次记叙了游双龙洞的所见所闻。

激发学生酷爱祖国秀丽山河的思想感情。

2、学习抓住特点写景物的方法，培育学生视察事物和有条理叙

述事情的实力。

3、按空间依次给课文分段，并概括段意。

4、学会生字、新词。

5、朗读课文。背诵第5自然段。

【教学重点】

使学生感受到这一奇妙的溶洞。激发酷爱祖国秀丽山河的思想感

情。

【教学难点】

体会写作特点，培育有条理视察事物的实力。

【教学打算】

投影仪。

【教学时间】

3课时。

【教学过程】

第一课时

一、板书课题

记金华的双龙洞

二、介绍课文及

1、课文，游记：

记叙了游双龙洞的情景。

2、，叶圣陶(1894〜1988)原名叶绍钧，江苏吴县人。作品有《隔

膜》、《城中》和《倪焕之》，童话集《稻草人》。

1957年叶圣陶先生60多岁时，巡游了〃双龙洞〃、冰“壶洞〃，见

《小传十篇》。

三、初读课文，自学生字、新词

1、自由读文：

利用工具书学习生字、新词，划出不懂的词语。

2、集体探讨难字、新词：

团读音:

wanjirusun

蜿蜒即使石钟乳石笋

121新词：

孔隙突兀森郁

四、读熟课文

1、散读。

2、小组读。

五、思索写作依次，试着划段

其次课时

一、理清层次，划分段落

1、默读：

思索：本文是按什么依次支配材料的？

巡游依次一空间位置变换。

2、探讨分段：

第一段1（自然段）交待时间、地点、事务。

其次段2（〜3自然段）路上见闻。

第三段4（〜8自然段）巡游经过。

二、讲读

1、指名读第一段

分析这是一篇游记，且开篇点题，交待了时间、地点。

2、学习其次段

从金华城动身，经过罗甸，慢慢入山，记写一路上经过的地方和

看到的景物。

提问

团看到哪些景物?用笔划一下

溪流时而…时而…时而。

团什么叫迎着溪流?人怎么走？

逆流而上巡（游的一条〃暗线〃）

团理清这部分叙述依次

金华少罗甸玲入山玲洞口

3、小结

以〃那溪流就是从洞口里流出来的〃，引出描写重点一双龙洞。

第三课时

一、从读入手，理清层次

1、读第三段

说一说写了几层意思。

2、分析

外玲内

学生边读边思索，师生共同总结

团泉水来路。

团孔隙大小。

13小船形态。

团进出方法。

团人的感觉。

二、学习本段第三层

内洞奇景。自由读，并小结写了什么？

1、黑为什么？只有孔隙相连

2、大十来进房子那么大。

3、水源

上源在深黑的石洞里。指明泉水的发源地，且点出洞已到头。

4、最终写出洞，自然结束文章。

三、总结

记叙了巡游双龙洞的情景，表达了酷爱祖国山河的感情。

人教版四班级语文下册教案全册2

第一课时

1.导入课文，揭示课题。

世界上有比金钱财宝更宝贵的东西吗?我们可以从今日要学的课

文《中彩那天》中去找寻答案。板书课题。

读课题，读准〃中〃的字音，理解〃中彩〃的意思。

(或接受一个简短生动的故事导入课文)

2.自学课文。

要求

(1)默读课文，画诞生