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中小学教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

答案：B

解析：桑代克1903年出版《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着教育心理学的诞生，他也被称为“教育心理学之父”。

2.“举一反三”“触类旁通”属于（）

A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.一般性迁移

答案：A

解析：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。“举一反三”“触类旁通”都是在原有知识基础上进行的类推，属于同化性迁移。

3.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型

答案：C

解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，即搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。

4.耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）

A.动机越低，学习效率越高B.动机越高，学习效率越高

C.任务难度不同，其最佳动机强度不同D.任务难度不同，其最佳动机强度相同

答案：C

解析：耶克斯-多德森定律表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。此外，最佳的动机水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。

5.个体品德的核心部分是（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

答案：A

解析：道德认识是个体品德的核心部分，它是个体对道德规范及其执行意义的认识，是通过学习把外在的道德行为规范、道德价值体系不断内化的过程。道德认识是个体品德形成的基础，是道德情感、道德意志和道德行为产生的依据。

6.下列属于问题解决的是（）

A.漫无目的的幻想B.走路C.联想D.发明创造

答案：D

解析：问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。发明创造需要一系列的认知操作来实现从初始状态到目标状态的转变，属于问题解决。漫无目的的幻想没有明确目标，走路是自动化行为，联想不一定有明确目标指向，均不属于问题解决。

7.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈

答案：A

解析：高原现象是指在技能学习过程中，练习到一定时期，有时会出现暂时停顿的现象。它的形成主要有学习方法固定化、学习任务复杂化、学习动机减弱、兴趣降低、心理和生理上的疲劳等原因。题干中练习到一定阶段感觉进步停止符合高原现象的描述。

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位，而且是学生成长的摇篮、活动的基地、自我教育的课堂。只有组织和培养好班集体，才能充分发挥其教育作用。

9.（）是教育心理学研究的核心内容。

A.学习过程B.教学过程C.评价/反思过程D.实践过程

答案：A

解析：学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

10.儿童多动症的高峰发病年龄为（）

A.6到8岁B.7到9岁C.8到10岁D.9到11岁

答案：C

解析：儿童多动症是一种常见的儿童行为障碍，其高峰发病年龄为8-10岁，男性儿童的患病率明显高于女性。该阶段儿童大脑发育尚不完善，抑制功能较弱，容易出现注意力不集中、多动、冲动等症状。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列选项中，属于教育心理学研究对象的是（）

A.教师的教学心理B.学生的学习心理C.教育过程中的师生互动D.学校环境的管理心理

答案：ABCD

解析：教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其研究对象包括教师的教学心理、学生的学习心理