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Unit1YouandMeSectionAGrammarFocus语法课优秀范例,科学使用相互借鉴,取长补短
本课学习目标本节课结束时,学生能够:1.通过观察示例句子,能梳理和归纳一般现在时中系动词be与不同人称主语的匹配关系。2.理解含有系动词Be的一般现在时的表意功能,,初步建立英语主谓一致的意识。3.能正确使用含有be动词的句式结构谈论新朋友信息,并在班级前介绍新朋友的信息。优秀范例,科学使用相互借鉴,取长补短
Review班主任(短语)_______ 2.名字(短语)_______3.姓氏(短语)_
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