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基于跨学科学习的初中物理科学推理能力培养研究论文

摘要：本文以跨学科学习为背景，探讨如何在初中物理教学中培养科学推理能力。通过对科学推理和跨学科学习概念的阐述，分析其在物理教学中的应用，旨在为初中物理教师提供一种有效的教学策略。

关键词：跨学科学习；初中物理；科学推理；能力培养

一、概念阐述

（一）科学推理

1.科学推理的定义

科学推理是指通过对观察到的现象进行分析、归纳和演绎，从而得出科学结论的过程。在物理学习中，科学推理能力是学生运用物理知识解决实际问题的核心能力。它要求学生在面对复杂问题时，能够运用科学方法进行思考、分析和解决问题。

2.科学推理的分类

科学推理可以分为归纳推理、演绎