新课标高三生物二轮复习题整合高频突破题二细胞的代谢2.3酶.pptxVIP

专题二细胞代谢第1页

第3讲酶和ATP第2页

-3-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练1.酶相关模型构建及解读分析(1)酶专一性甲(物理模型)乙(数学模型)第3页

-4-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练(2)酶高效性①该模型表示酶含有催化作用和高效性。②酶只能缩短到达化学平衡所需时间,不改改变学反应平衡点。③酶只能催化自然条件下能发生化学反应。第4页

-5-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练2.影响酶活性原因(1)温度和pH对酶促反应影响第5页

-6-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练①图甲、图乙曲线表明:a.在一定温度(pH)范围内,随温度(pH)升高,酶催化作用增强,超出这一范围酶催化作用逐步减弱;b.过酸、过碱、高温都会使酶因分子结构被破坏而失活,而低温只是抑制酶活性,酶分子结构未被破坏,温度升高可恢复活性。②从图丙和图丁中能够看出:a.pH和温度是影响酶活性两个原因;b.反应溶液酸碱度改变不影响酶作用最适温度,温度改变也不影响酶作用最适pH。第6页

-7-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练(2)底物浓度和酶浓度对酶促反应影响①图甲:在其它条件适宜,酶量一定条件下,酶促反应速率随底物浓度增加而增大,但当底物到达一定浓度后,受酶数量限制,酶促反应速率不再增大。②图乙:在底物充分,其它条件适宜条件下,酶促反应速率与酶浓度成正比。③底物浓度、酶浓度都影响底物与酶接触面积,进而影响酶促反应速率。第7页

-8-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练思维拓展含有专一性物质(1)酶:每一个酶只能催化一个或一类化学反应。如限制性核酸内切酶能识别特定核苷酸序列,并在特定切割位点上切割DNA分子。(2)载体:一些物质经过细胞膜时需要载体帮助,不一样物质所需载体不一样,载体专一性是细胞膜选择透过性基础。(3)激素:激素特异性地作用于靶细胞、靶器官,其原因在于它靶细胞细胞膜或细胞内存在与该激素特异性结合受体。(4)tRNA:tRNA有61种,每种tRNA只能识别并转运一个氨基酸。(5)抗体:一个抗体只能与对应抗原发生特异性结合。第8页

-9-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练借助“四看法”突破相关酶促反应曲线题用某种酶进行相关试验结果以下列图所表示,以下说法错误是()第9页

-10-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练A.由图1可知该酶最适催化温度为30℃B.图2能说明该酶一定不是胃蛋白酶C.由图4试验结果可知酶含有专一性D.由图3可知Cl-和Cu2+对该酶影响不一样答案解析解析关闭图1表示温度对酶活性影响,但不能确定30℃为该酶最适催化温度,从图中能得到结论是该酶最适催化温度为30℃左右,A项错误;图2显示该酶最适pH为7,而胃蛋白酶最适pH为1.5,B项正确;分析图4可知,该酶能使麦芽糖剩下量降低,但不影响蔗糖剩下量,说明酶含有专一性,C项正确;图3能说明Cl-是酶激活剂、Cu2+是酶抑制剂,D项正确。答案解析关闭A第10页

-11-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练解题模板用“四看法”分析坐标曲线题(1)一看两坐标轴含义:分清自变量与因变量,了解两个变量关系。(2)二看曲线改变:利用数学模型法观察同一条曲线升、降或平改变,掌握变量改变生物学意义。如在分析影响酶促反应原因时,普通情况下,生成物量未到达饱和时,限制原因是横坐标所表示原因,当到达饱和后,限制原因是除横坐标所表示原因之外其它原因。(3)三看特殊点:即曲线起点、终点、顶点、转折点、交叉点等五点,了解特殊点意义。(4)四看不一样曲线改变:了解曲线之间内在联络,找出不一样曲线异同及改变原因。第11页

-12-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练答案解析解析关闭因为真核细胞细胞质中也含有部分DNA,所以细胞核外也有参加DNA合成酶,A项错误;假如有适宜条件,活细胞产生酶在生物体外也有催化活性,B项错误;盐析是分离、纯化蛋白质一个惯用方法,胃蛋白酶本质为蛋白质,故从胃蛋白酶提取液中沉淀该酶可用盐析方法,C项正确;唾液淀粉酶催化反应最适温度为37℃,此温度下该酶活性最高,但不适于保留该酶,酶适于在低温下保留,D项错误。答案解析关闭C1.以下关于生物体产生酶叙述,错误是()A.酶化学本质是蛋白质或RNAB.脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D.纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁第12页

-13-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练2.细胞代谢中某种酶1与其底物、产物关系以下列图所表示,以下叙述不正确是()A.酶1与产物B结合后失活,说明酶功效可由其空间结构决定B.酶1变构位点和