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理解数学：《整式的加减》单元课程标准分解
近期听了张正一老师关于《整式的加减》单元的教学综合分析，深有思考，现将此单元课程标准要求分享如下。
一、核心素养表现
《整式的加减》单元，主要涉及抽象能力、运算能力、推理能力和应用意识四大核心素养。
1.抽象能力
初中阶段的抽象能力主要表现为对概念、关系和方法的抽象，本单元包括：
关注数学概念的发生发展过程；
进一步发展符号意识，理解代数是算术的一般化，能用代数方法解决问题；
能够对符号进行运算与
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