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高中化学项目式学习中的学生批判性思维能力评价与教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中化学项目式学习中，学生批判性思维能力的评价方法及相应的教学策略。通过对现有教育模式的反思，提出问题，并分析原因，为提升学生批判性思维能力提供有效途径。

关键词：高中化学；项目式学习；批判性思维能力；评价方法；教学策略

一、问题的提出

（一）学生批判性思维能力评价方法的不足

1.传统评价方法的局限性

在高中化学项目式学习中，传统的评价方法往往注重学生的知识掌握程度，而忽视了对学生批判性思维能力的评价。这种评价方式容易导致学生在学习过程中，过于关注考试成绩，而忽略了思维能力的培养。长此以往，学生的批判性思维能力