中班数学公开课标准教案《摘果子》.pptxVIP

中班数学公开课标准教案《摘果子》汇报人：

目录壹教学目标贰教学准备叁教学过程肆教学评价

教学目标壹

知识与技能目标通过摘果子游戏，孩子们能够认识并理解数字1到10的顺序和数量关系。理解数的概念通过数果子活动，培养孩子们从1开始连续计数的能力，以及对数量的初步感知。基本的计数能力通过模拟摘果子和分享果子的环节，让孩子们初步理解加法和减法的基本概念。简单的加减法概念

过程与方法目标孩子们通过模拟摘果子的游戏，练习使用剪刀等工具，提升手眼协调能力。提高动手操作能力通过观察果子的颜色、形状，孩子们能够描述并分类不同的果子。培养观察力

情感态度与价值观目标通过小组合作摘果子游戏，孩子们学会相互协助，共同完成任务。培养合作精神通过比较各自摘得的果子数量，引导孩子们理解合作比竞争更重要，培养健康竞争意识。树立正确的竞争观念通过生动有趣的果子数量游戏，激发孩子们对数学学习的热情和好奇心。激发学习兴趣010203

教学准备贰

教学材料准备教师需准备彩色的果子模型，用于模拟摘果子的活动，激发幼儿兴趣。01设计并打印包含数字和果子图案的挂图，帮助幼儿直观理解数量关系。02制作或购买与果子数量相关的数学游戏卡片，用于课堂互动和练习。03设计评估表格，记录幼儿在活动中的表现和学习进度，便于后续教学调整。04准备教具制作教学挂图准备数学游戏卡片准备评估表格

教学环境布置创设果园情境在教室一角布置成果园，挂上水果图片和模型，营造摘果子的氛围。准备数学操作材料准备足够的水果模型和分类容器，供孩子们进行分类和计数活动。设置互动展示区设立一个展示区，用于展示孩子们摘果子的过程和成果，鼓励互动学习。

学生预习指导在教室角落布置成果园，挂上水果模型，营造摘果子的氛围，激发幼儿兴趣。创设果园情境0102准备足够的塑料水果和篮子，供幼儿模拟摘果子，进行分类和计数活动。准备操作材料03划分一块区域作为互动区，放置数字卡片和计数工具，方便幼儿进行数学游戏。设置互动区域

教学过程叁

导入新课准备各种颜色和大小的塑料水果模型，用于模拟摘果子的活动。准备教具01制作或打印与摘果子相关的互动游戏卡片，增加课堂趣味性。设计互动游戏02选择或制作一段关于果园摘果子的视频，帮助孩子们直观理解活动过程。准备教学视频03准备简单的评估表格或问题，用于课后评估学生对数学概念的掌握情况。准备评估工具04

新课讲解通过数果子数量、比较大小等活动，孩子们学会基本的数学逻辑和推理方法。发展逻辑思维通过观察果子的形状、颜色，孩子们能够描述并分类，提高观察力和描述能力。培养观察力

活动操作通过小组合作摘果子的游戏，孩子们学会相互协助，共同完成任务。培养合作精神通过生动的故事情境和互动游戏，激发幼儿对数学学习的热情和好奇心。激发学习兴趣在摘果子的活动中，引导幼儿理解公平竞争的重要性，培养积极向上的竞争态度。树立正确的竞争观念

巩固练习01通过摘果子游戏，孩子们能够熟练地从1数到10，并理解数与量的对应关系。02通过观察和分类，孩子们能够识别圆形、椭圆形等基本几何形状，并与果子联系起来。03通过比较不同果子的大小、颜色，孩子们学会使用“大”、“小”、“多”、“少”等词汇进行描述。掌握基本数数能力认识不同形状的果子培养初步的比较能力

课堂小结创设情境01布置教室模拟果园，挂上水果图片，营造摘果子的氛围，激发幼儿兴趣。准备教具02准备足够的塑料水果和篮子，供幼儿在活动中使用，增强互动性和实践性。安全措施03确保教室内的布置安全无隐患，所有教具边缘圆滑，避免幼儿在活动中受伤。

教学评价肆

学生学习效果评价通过小组合作摘果子游戏，孩子们学会与同伴协作，共同完成任务。培养合作精神通过比赛摘果子活动，引导幼儿理解公平竞争的重要性，培养积极向上的竞争态度。树立正确的竞争观念通过生动的故事情境和互动游戏，激发幼儿对数学学习的热情和兴趣。激发学习兴趣

教学目标达成度评价准备数字卡片，用于教授幼儿基本的数数和数字识别，帮助他们理解数量关系。教师需准备各种颜色和大小的果子模型，用于模拟摘果子的活动，激发幼儿兴趣。提供计数棒或珠子等计数工具，让幼儿通过实际操作来学习计数和简单的加减法。准备果子模型制作数字卡片准备相关的背景板和角色扮演道具，如小篮子、小树等，以创设摘果子的情境教学环境。准备计数工具创设情境教具

教学方法与手段评价通过观察果子的颜色、大小，孩子们能够描述并分类，锻炼他们的观察力和描述能力。培养观察力通过数果子数量和比较大小，孩子们学会基本的数学逻辑思维，为后续学习打下基础。发展逻辑思维

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