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《青春之歌》复习题及答案

一、选择题

1.《青春之歌》的作者是（）

A.杨沫

B.丁玲

C.冰心

D.萧红

答案：A。《青春之歌》是杨沫的代表作，她以亲身经历为素材，塑造了众多青年知识分子形象，反映了特定历史时期的社会风貌和青年的成长历程。丁玲代表作有《太阳照在桑干河上》等；冰心代表作有《繁星》《春水》等；萧红代表作有《呼兰河传》等。

2.小说《青春之歌》展现的故事背景是（）

A.抗日战争时期

B.解放战争时期

C.五四运动时期

D.20世纪30年代的中国社会

答案：D。《青春之歌》以20世纪30年代日本侵华过程中发生的“九一八事变”到“一二·九运动”的爱国学生运动为背景，展现了当时中国社会的复杂矛盾和青年知识分子的觉醒与斗争。抗日战争全面爆发是在1937年七七事变后；解放战争是19461949年；五四运动是1919年。

3.《青春之歌》中，林道静一开始的感情对象是（）

A.余永泽

B.卢嘉川

C.江华

D.许宁

答案：A。林道静为了反抗封建家庭的迫害，离家出走，在走投无路时被余永泽所救，两人产生感情并同居。卢嘉川是引导林道静走上革命道路的重要人物；江华是林道静后来真正的革命伴侣；许宁是林道静在革命活动中结识的同志。

4.下列人物中，不属于革命者形象的是（）

A.余永泽

B.卢嘉川

C.江华

D.林红

答案：A。余永泽是一个自私、保守的知识分子，他只关心个人的小家庭和学术研究，不理解林道静的革命追求，阻碍了林道静的进步。卢嘉川是党的地下工作者，为革命事业积极奔走；江华是党的领导干部，带领林道静等青年走向更坚定的革命道路；林红是英勇的女革命者，在狱中表现出了坚定的革命意志和崇高的精神品质。

5.《青春之歌》中，林道静最终成长为（）

A.一名资产阶级知识分子

B.一名普通的家庭妇女

C.一名坚定的共产主义战士

D.一名小资产阶级文人

答案：C。在卢嘉川、江华等革命者的影响和引导下，林道静经历了一系列的斗争和考验，逐渐摆脱了小资产阶级的思想局限，树立了坚定的共产主义信仰，成长为一名坚定的共产主义战士。

6.小说中“一二·九运动”的主要诉求是（）

A.反饥饿、反内战

B.停止内战，一致抗日

C.打倒列强，除军阀

D.废除不平等条约

答案：B。“一二·九运动”发生在1935年，当时日本帝国主义加紧侵略华北，中国面临着严重的民族危机。北平（北京）大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，发出了“停止内战，一致抗日”的呼声。“反饥饿、反内战”是解放战争时期学生运动的口号；“打倒列强，除军阀”是国民大革命时期的口号；废除不平等条约是近代以来中国人民的长期诉求，但不是“一二·九运动”的主要诉求。

7.卢嘉川牺牲前把（）交给林道静，让她转交给党组织。

A.重要文件

B.党费

C.手枪

D.一封家书

答案：A。卢嘉川在被敌人追捕的危急时刻，把重要文件交给林道静，体现了他对林道静的信任和对革命事业的高度责任感。党费、手枪和家书都不符合原文情节。

8.林道静在监狱中结识的女革命者是（）

A.王晓燕

B.林红

C.白莉萍

D.戴愉

答案：B。林红是林道静在监狱中的战友，她以自己的坚定信念和英勇行为影响了林道静，在林道静的思想转变和成长过程中起到了重要作用。王晓燕是林道静的朋友，但不在监狱中结识；白莉萍是一个贪图享乐、自私自利的人；戴愉是一个叛徒。

9.《青春之歌》中描写的北大是（）的重要阵地。

A.封建思想

B.资产阶级思想

C.革命思想

D.无政府主义思想

答案：C。在小说中，北大是进步青年聚集的地方，是传播革命思想的重要阵地。许多革命者在这里开展活动，启发青年学生的觉悟，推动了爱国学生运动的发展。封建思想在当时的社会虽然还有一定影响，但不是北大的主流思想；资产阶级思想在当时的社会也有存在，但小说重点强调的是北大的革命氛围；无政府主义思想在小说中不是主要体现的内容。

10.余永泽与林道静分手的主要原因是（）

A.余永泽移情别恋

B.林道静爱上了别人

C.两人在革命理想上的分歧

D.家庭矛盾

答案：C。余永泽只追求个人的安稳生活和学术成就，不支持林道静参加革命活动，而林道静在接触革命思想后，逐渐坚定了自己的革命信念，两人在革命理想上的巨大分歧导致了他们最终分手。余永泽没有移情别恋；林道静是因为革命理想的不同才与余永泽产生隔阂，并非爱上别人；家庭矛盾不是他们分手的主要原因。

二、填空题

1.《青春之歌》以20世纪30年代日本侵华过程中发生的“______”到“______”的爱国学生运动为背景。

答案：九一八事变；一二·九运动。“九一八事变”是日本侵华的