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浙美版三年级美术（上册）导学案
执教人：
课题
图形联想
课时
1课时
课型
新授课
主备人
备课成员
审核人
班级
小组名称
学生姓名
学
习
目
标
1.欣赏图形联想的图片，初步了解图形设计的基本知识。
2.能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。
3.引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强图形创造的兴趣。
课堂活动流程
活动环节
学生活动
教师活动
导
学
可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅笔、签字笔等
创设情境，体验感受：
（1）游戏激趣：老师出示一个圆形，让学生在规定时间内在印有圆形的纸上画出各种事物，比赛谁画的变化图形最多。
（2）课件慢慢展示出悉尼歌剧院的屋顶。
让学生观察：瞧，这是什么？它像什么？（展示帆船）
（3）展示悉尼歌剧院全貌，引导学生欣赏建筑与自然相和谐的巧妙的艺术构思。
自
主
探
学
潜心自学：
自主学习水杯变成了什么？加了哪些关键图形？还可以变成什么？
出示范例《水杯》，请学生研究：
2、教师巡回辅导
虚心对学：
与对子互相检查自学完成情况，互帮互学，相互交流学习方法。
了解学生对学情况，督促和指导学生对学。
开心群学：
小组学习：图形联想中添加的图形数量宜少而精，还是多多宜善？（引导学生依据书中的图解与提示，研究图形联想的基本方法。）
小组讨论：图形联想有什么用？（让学生懂得图形联想在图形设计、仿生学等学科中的作用）。
小组合作创作。
1、教师示范。
2、教师巡回辅导，及时帮助学生解决各种具体问题。
展
示
交
流
创作联想，大胆表现：
1、学生介绍各自作品中联想的方法，小组交流。
2、集体评价教师评价相结合。
组织展示交流，参与学生点评、置疑或补充，并总结、板书知识要点。
达
标
检
测
自选一个图形，添画成一组有趣的联想图。
教师适时指导。
评
价
一、学生自评：☆☆☆☆☆
二、对子互评：☆☆☆☆☆
三、教师总评：☆☆☆☆☆
我
的
收
获
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