护理学理论及相关理论.pptVIP

第1页，共35页，星期日，2025年，2月5日第一节护理学相关理论第二节护理学理论第2页，共35页，星期日，2025年，2月5日第一节护理学相关理论一、一般系统论二、人类基本需要层次论三、压力理论四、成长与发展理论第3页，共35页，星期日，2025年，2月5日一、一般系统理论

奥地利理论生物学家路·贝塔朗菲(L·V·Bertalanffy)基本概念：指由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定功能的有机整体。分类：1、按人类对系统是否施加影响分类2、按系统与环境的关系分类3、按组成系统的内容和要素的性质分类4、按系统状态是否随时间变化而变化分类第4页，共35页，星期日，2025年，2月5日输入系统部分输出(物质、能量（物质、能信息)量、信息）反馈开放系统示意图第5页，共35页，星期日，2025年，2月5日系统的基本属性：整体性、相关性、动态性、层次性。一般系统论在护理中的应用；1、培育整体护理的思想的产生2、作为护理程序发展的依据3、作为护理理论或模式发展的框架4、为护理管理者提供理论支持第6页，共35页，星期日，2025年，2月5日二、人类基本需要层次理论自我实现自尊的需要爱与归属的需要安全需要生理需要第7页，共35页，星期日，2025年，2月5日需要层次论中人类需要的一般规律马斯洛需要层次论对护理的意义1、帮助护士识别病人未满足的需要,是护理问题；2、更好的领悟和理解病人的言行；3、预测病人未表达的需要，或可能出现的问题达到预防的目的；4、是决定护理问题、措施优先顺序的依据。第8页，共35页，星期日，2025年，2月5日三、压力理论压力定义压力源:凡是能够对身体施加影响而促发集体产生压力的因素均称为压力源.第9页，共35页，星期日，2025年，2月5日压力源分类1、般性的： 物理性的：空气、温度……化学性的：药物、酸碱……生物性的：各种病原体……2.生理、病理性的：正常的生理功能变化：妊娠期、更年期、饥渴……病理性的：缺氧、疼痛、外伤……3.心理、社会性的：如：失去亲人、结婚、战争、考试……第10页，共35页，星期日，2025年，2月5日塞利的压力与适应理论1、压力2、压力的反应3、压力反应的过程4、压力与疾病的关系第11页，共35页，星期日，2025年，2月5日压力理论在护理上的应用1、明确压力与疾病的关系2、帮助护士识别病人压力，进而缓解和解除压力3、帮助护士认识自身压力，并减轻工作中的压力第12页，共35页，星期日，2025年，2月5日四、成长与发展理论费洛伊德的性心理学说艾瑞克森的心理社会发展学说皮亚杰的认知发展学说第13页，共35页，星期日，2025年，2月5日费洛伊德的性心理学说口欲期0-1岁肛门期1-3岁性蕾期3-6岁潜伏期6-12岁生殖期13岁以后第14页，共35页，星期日，2025年，2月5日艾瑞克森的心理社会发展学说口感期：0—12个月婴儿期肛—肌期：1—3岁幼儿期生殖—运动期：3—6岁学龄前期潜伏期：6—12岁青春期：12—18岁年青成人期：18—40岁成年期：40—65岁老年期：65岁以上第15页，共35页，星期日，2025年，2月5日皮亚杰的认知发展学说感觉运动期：0—2岁前运算期：2—7岁具体运算期：7—11岁形成运算期：12岁以上第16页，共35页，星期日，2025年，2月5日第二节护理学理论南丁格尔的护理理论奥伦的自理理论罗伊的适应模式纽曼的系统模式第17页，共35页，星期日，2025年，2月5日南丁格尔的护理理论人体物理环境心理环境社会环境第18页，共35页，星期日，2025年，2月5日二、奥伦的自理理论自我护理结构自理缺陷结构护理系统结构第19页，共35页，星期日，2025年，2月5日1、自我护理结构自理：是人所作出的一组活动，以维持本人的生命、健康和完整。自理需要：个体的自我照顾能力在特定时期是否满足其自我照顾需要，包括3部分第20页，共35页，星期日，2025年，2月5日一般的自理需求：维持自身结构正常和功能完整的需要。成长的自理需要：在人的生长发育过程中，或在特定的条件下产生的需求。健康状态不佳时的自理需要：在人患病，遭受创伤，或在诊断，治疗过程中产生的需求。第21页