小学生写人描写方法课件.pptxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

小学生写人描写方法课件

单击此处添加副标题

汇报人:XX

目录

写人描写的基本概念

人物外貌描写技巧

人物性格描写方法

人物心理描写技巧

写人描写的实践练习

写人描写课件的辅助工具

写人描写的基本概念

第一章

描写定义

描写旨在通过文字塑造形象,让读者在心中形成清晰的人物形象或场景。

描写的目的

描写侧重于细节的刻画,叙述则侧重于事件的进展,两者结合可增强文章的表现力。

描写与叙述的区别

描写通常包括人物的外貌、动作、语言、心理活动等要素,以全面展现人物特点。

描写的基本要素

描写的目的

通过描写细节,如语言、行为,展现人物性格特点,使读者对人物有深刻印象。

揭示人物性格

人物描写往往与情节紧密相关,通过描写可以推动故事向前发展,引导读者进入下一个情节。

推动情节发展

描写可以营造特定的氛围,传达人物的情感状态,增强故事的感染力。

营造氛围和情感

描写与叙述的区别

描写通过细腻的感官描述,如视觉、听觉,让读者在心中形成生动的画面。

描写侧重感官细节

01

叙述则侧重于事情的经过和结果,按照时间顺序或逻辑顺序来展现事件的发展。

叙述强调事件发展

02

人物外貌描写技巧

第二章

外貌特征捕捉

通过观察人物的发型和发色,可以描绘出人物的个性和时尚感,如直发、卷发、金发或黑发。

观察发型与发色

面部特征如眼睛的颜色和形状、鼻子的大小和形状、嘴巴的宽度等,都是人物外貌的重要组成部分。

捕捉面部特征

服饰风格可以反映一个人的品味和身份,如休闲装、正装或特定文化风格的服装。

注意服饰风格

人物的姿态和动作可以传达其情绪和性格,如挺胸抬头可能表示自信,而低头可能表示害羞或思考。

捕捉姿态与动作

表情与动作描述

通过细致观察人物在不同情境下的表情变化,如微笑、皱眉,来展现其内心世界。

捕捉表情变化

描述人物在特定情感驱动下的动作,如激动时的跳跃、悲伤时的低头,增强情感表达的力度。

动作与情感的关联

肢体动作如手势、姿态等,可以传达人物的情绪和性格,如紧张时的搓手、自信时的挺胸。

描述肢体语言

01

02

03

穿着打扮细节

配饰选择

服装风格

03

配饰如帽子、眼镜、手表等,可以增加人物形象的层次感,体现其品味和身份。

颜色搭配

01

通过描述人物的服装风格,如休闲、正式或时尚,可以展现其个性和生活态度。

02

颜色的选择和搭配能够反映人物的心情和性格,如明亮色彩可能代表活泼,深色调可能显得稳重。

服装整洁度

04

描述人物服装的整洁程度,如干净整洁或略显凌乱,可以传达出人物的生活习惯和态度。

人物性格描写方法

第三章

性格特征分析

例如,一个经常帮助他人的孩子可能被描述为乐于助人,通过其行为来体现性格特征。

通过行为举止展现性格

01

比如,一个总是用鼓励性语言的孩子可能被描绘为乐观开朗,其言辞反映了内在性格。

通过语言表达揭示性格

02

例如,面对失败时,一个孩子能够迅速调整情绪,这表明他具有坚韧不拔的性格特点。

通过情感反应描绘性格

03

语言行为表现

角色在对话中使用的礼貌或粗鲁的词汇,以及语调的高低,可以揭示其性格特点,如温和或暴躁。

对话中的语气和用词

描述角色在特定情境下的反应,如面对挑战时是勇敢面对还是逃避,可以体现其勇敢或怯懦的性格。

行为反应的描述

例如,一个经常说“没问题”的角色可能显得乐观自信,而频繁使用“我不知道”的角色可能显得犹豫不决。

使用特定的口头禅

01、

02、

03、

情感态度描绘

当孩子面对挑战时,他是否勇敢面对或是选择逃避,可以揭示其坚韧或胆怯的性格特征。

通过反应揭示内心

比如,一个孩子在小组讨论中总是鼓励同伴,用积极的话语表达出他的乐观和鼓励他人的态度。

通过语言反映态度

例如,一个乐于助人的孩子总是主动帮助同学,通过这些行为展现其热心的性格特点。

通过行为表现情感

人物心理描写技巧

第四章

心理活动的展现

通过角色之间的对话,展现人物的内心想法和情感变化,如《红楼梦》中宝玉与黛玉的对话。

通过对话揭示心理

通过描述环境来反映人物的心理状态,如《小王子》中沙漠和星星象征着孤独与希望。

利用环境描写映射心理

描写人物的肢体动作和表情,间接反映其心理状态,例如《老人与海》中老人的坚定眼神。

借助动作描写心理

内心独白的运用

通过角色的自言自语,直接展示其内心深处的想法和感受,增强人物形象的立体感。

直接呈现内心活动

利用角色的行为和反应来间接反映其内心的变化,让读者通过观察细节来揣摩人物心理。

间接表达情感变化

将内心独白与环境描写相结合,通过环境的变迁来映射人物心理的波动,营造氛围。

结合环境描写

情绪变化的描述

通过比喻,如“他的心情像过山车一样起伏不定”,生动描绘人物情绪的波动。

使用比喻手法

描述人物在不同情绪下的生理变化,例如“脸红得像熟透的苹果”,传达紧张或害羞的情绪

文档评论(0)

188****1423 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档