幼儿园小班区域活动三条毛巾.pdf

幼儿园活动新课程标准教材

游戏活动

(2019—2020学年度第二学期)

学校：

年级：

任课教师：

幼儿园教案/幼儿园小班/幼儿园小班区域活动

编订：XX文讯教育机构

幼儿园活动教案

文讯教育教学设计

小班区域活动：三条毛巾

教材简介:本教材主要用途为通过学习区域活动的内容，有利于发展学生主动性、实践性

的人格，有利于幼儿自主探索性的发展、主体性、创造性、社会性的发展，利于幼儿学

习自律、尊重他人、认识体验并理解基本的社会行为规则，本教学设计资料适用于幼儿

园幼儿园小班活动科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内

容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

游戏目标：

1、感受一家人亲亲热热在一起的温馨和快乐;

2、设计大、中、小各式各样的毛巾。教学重点：设计大、中、小各式各样的毛巾。教学

难点：设计大、中、小各式各样的毛巾。

活动准备：

阅读区：《念儿歌，读童谣》，娃娃家：大、中、小娃娃及与其相匹配的毛巾，碗筷等。

手工区：制作好的大、中、小毛巾让幼儿进行装饰或其他大、中、小物品。

活动过程：

一、活动导入：

1、小朋友，今天上午我们学了一首好听的儿歌，小朋友你们知道是哪首儿歌吗?(三条毛

巾)

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文讯教育教学设计

儿歌里是怎么说的呢?(请幼儿说说儿歌的内容)小朋友都说到非常好，儿歌里都说了这三

条毛巾分别是爸爸妈妈还有宝宝的，那今天小朋友想想自己也来设计设计毛巾?(想)

那你的毛巾你想送给谁呢?(我想送给爸爸，我想送给妈妈、、、、)

二、介绍各个区域。

1、娃娃家。

今天娃娃家的小朋友按照大、中、小娃娃及与其相匹配的毛巾，碗筷等。

2、图书区。

今天老师在图书区投放了《念儿歌，读童谣》。

3、动手区。

手工区的小朋友你们一起制作好的大、中、小毛巾让幼儿进行装饰或其他大、中、小物

品。

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区

域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

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四、收拾材料，结束游戏。

小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出

要求，指出做的不够的地方。

XX文讯教育机构

WenXunEducationalInstitution

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