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高中英语学科融合课程与学生学习动机研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语学科融合课程对学生学习动机的影响。通过分析学科融合课程的设计理念及其在实际教学中的应用，揭示其对激发学生学习兴趣、提升学习效果的作用。研究采用文献综述、案例分析等方法，结合具体教学实践，提出优化高中英语教学的有效策略，以期为教育工作者提供参考。

**关键词**：高中英语、学科融合、学习动机、教学策略

一、引言

随着教育改革的不断深入，学科融合课程作为一种新型的教学模式，逐渐受到广泛关注。特别是在高中英语教学中，学科融合课程的引入不仅丰富了教学内容，还对学生学习动机产生了积极影响。本文将从两个方面探讨这一问题：一是学科