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基于核心素养的初中数学高阶思维培养课程开发研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的初中数学高阶思维培养课程的开发研究。通过对核心素养与高阶思维的内涵进行阐述，分析其在初中数学教学中的重要性，提出相应的课程开发策略，为提升初中生数学高阶思维能力提供理论支持。

关键词：核心素养；高阶思维；初中数学；课程开发

一、概念阐述

（一）1.核心素养

核心素养作为一种全面、综合的素养，是学生在学习过程中逐渐形成的，对其终身发展具有重要意义的素质。在初中数学教学中，核心素养主要包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、数据分析等方面。数学核心素养的培养，旨在让学生在掌握基本数学知识的基础上，形成良好的数