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二下语文21《青蛙卖泥塘》公开课课件逐字稿汇报人：

04互动环节设计01课程内容介绍05教学效果评估02教学目标设定03教学方法应用目录

01课程内容介绍

故事梗概青蛙不满意自己的泥塘，决定将其卖掉，开始寻找买家。青蛙的泥塘为了吸引买家，青蛙开始美化泥塘，种花植树，吸引各种动物。泥塘的改善动物们参观泥塘后提出各种建议，青蛙一一尝试，泥塘变得越来越美。动物们的建议经过一系列的改变和动物们的帮助，青蛙最终爱上了自己的泥塘，决定不卖了。泥塘的最终命运

主要角色分析青蛙是故事的主角，通过其卖泥塘的行为，展现了其勤劳和乐观的品质。01青蛙的角色定位故事中出现的其他动物，如老牛、野鸭等，通过与青蛙的互动，体现了不同的性格特点和生活态度。02其他动物的角色作用

主题思想提炼通过青蛙卖泥塘的故事，教育学生认识到保护环境的重要性，激发环保意识。环保意识的培养故事中青蛙与各种动物合作，共同使泥塘变得更好，传递了合作与共赢的理念。合作与共赢的理念青蛙不畏困难，不断改善泥塘环境，最终吸引到买家，体现了坚持与努力的价值。坚持与努力的价值泥塘环境的改善吸引了买家，反映了人与自然和谐共生的重要性。自然与和谐共语言特色解读《青蛙卖泥塘》通过赋予动物和自然物以人的特征，使故事更加生动有趣。生动的拟人手法故事中的对话设计巧妙，节奏明快，易于朗读，适合儿童模仿学习。富有节奏的对话文中运用了幽默诙谐的语言，如青蛙的自嘲和对泥塘的夸张描述，增加了阅读的趣味性。幽默诙谐的语言

02教学目标设定

知识与技能目标掌握课文内容学生能够熟练朗读并理解《青蛙卖泥塘》的故事内容，把握故事主旨。培养阅读理解能力通过课文学习，提高学生对故事情节的分析和理解能力，能够概括故事要点。

过程与方法目标01课文通过赋予青蛙和泥塘以人类情感，使故事更加生动有趣，易于儿童理解。02文中运用了幽默诙谐的语言，如青蛙的自嘲和对泥塘的夸张描述，增加了阅读的趣味性。03课文中的对话设计巧妙，节奏明快，符合儿童的语言习惯，便于孩子们朗读和记忆。生动的拟人手法幽默诙谐的语言风格富有节奏感的对话

情感态度与价值观目标青蛙是故事的主角，通过它的视角展现泥塘的变迁，体现了环保意识。青蛙的角色定位故事中的其他动物如小兔、小猴等，通过与青蛙的互动，共同推动故事情节发展。其他动物的角色作用

03教学方法应用

启发式教学通过课文学习，提高学生对故事情节的分析和理解能力，能够总结故事要点。培养阅读理解能力学生能够熟练朗读并理解《青蛙卖泥塘》的故事内容，把握故事主旨。掌握课文内容

情境教学法青蛙不满意自己的泥塘，决定将其卖掉，开始了一段寻找新主人的旅程。青蛙的泥塘01为了吸引买家，青蛙尝试多种方法改善泥塘，但效果并不理想。泥塘的改善02经过一系列动物的建议，青蛙逐渐意识到泥塘的真正价值所在。动物们的建议03最终，青蛙不再想卖泥塘，而是学会了欣赏和珍惜自己所拥有的。泥塘的最终归属04

合作学习法青蛙是故事的主角，它通过不懈努力，最终将泥塘卖给了别人。青蛙的角色定位故事中其他动物的参与和互动，展现了青蛙与环境的互动，以及它如何影响和被影响。其他动物的互动

互动式教学通过青蛙不断改善泥塘环境，体现了坚持和努力的重要性。青蛙的坚持不懈泥塘的逐步美化，展示了环境对提升生活品质的重要性。环境的改善与价值青蛙邀请其他动物参与泥塘建设，强调了合作精神和共赢理念。合作与共赢故事中对泥塘生态的描述，培养了孩子们对自然环境的保护意识。自然与生态意识

04互动环节设计

学生提问环节故事中的对话设计巧妙，富有节奏感，易于孩子们朗读和记忆。富有节奏感的对话03文中运用了幽默诙谐的语言，让孩子们在笑声中领悟故事的深层含义。幽默诙谐的语言风格02《青蛙卖泥塘》通过赋予动物和自然物以人的特征，使故事更加生动有趣。生动的拟人手法01

小组讨论活动学生能够熟练朗读并理解《青蛙卖泥塘》的故事内容，把握故事主旨。掌握课文内容01通过课文学习，提高学生对故事情节的分析和理解能力，能够总结出故事的寓意。培养阅读理解能力02

角色扮演练习青蛙是故事的主角，它通过不懈努力，最终将泥塘卖给了小鸟。青蛙的角色定位01小鸟是青蛙泥塘的潜在买家，它的出现和评价对青蛙卖泥塘起到了关键作用。小鸟的角色作用02

05教学效果评估

学生反馈收集青蛙不满意自己的泥塘，决定将其卖掉，开始了一段寻找新主人的旅程。青蛙的泥塘01为了吸引买家，青蛙尝试了多种方法改善泥塘，但效果并不理想。泥塘的改善02不同的动物给青蛙提出了各种建议，青蛙尝试采纳，但每次都有新的问题出现。动物们的建议03经过一系列的尝试和动物们的帮助，青蛙的泥塘最终变得美丽，青蛙也学会了欣赏自己的家园。最终的转变04

教学目标达成度分析通过青蛙不断改善泥塘环境，体现了持之以恒的精神和不懈努力的重要性。01青蛙卖泥塘的