2024年攀枝花市公务员考试行测试卷历年真题及参考答案详解1套.docx

2024年攀枝花市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、关于法律与道德的关系，下列表达正确的是（）。

A.法律制定必须以道德规范为指导

B.法律规范调整的范围比道德规范调整的范围更加宽泛

C.道德规范与法律规范一样都关注于人的权利与义务

D.法律规范与道德规范的表现方式有所不同

【答案】：D

【解析】法律制定受多种因素影响，道德仅是其中之一，并非必须以道德规范为指导，且不同国家、不同时期的法律制定在遵循道德方面情况各异，所以该项表述不准确。道德规范调整的范围涵盖了人们社会生活的方方面面，包括思想、情感等领域，而法律规范主要调整的是人们的行为，所以道德规范调整的范围比法律规范调整的范围更加宽泛。道德规范主要侧重于倡导人们应该做什么、不应该做什么，强调义务层面；而法律规范既关注人的权利，也关注人的义务，二者关注的侧重点有所不同。法律规范通常以条文、法典等明确的规范性文件形式表现出来，具有较强的确定性和权威性；道德规范则存在于人们的思想观念、社会舆论、传统习俗之中，表现形式较为模糊和抽象，所以二者表现方式不同。因此，正确答案描述为法律规范与道德规范的表现方式有所不同。

2、若在一墓穴中发掘出墓主的印章和墓志铭，就能确定该墓穴是墓主的真墓。在西高穴大墓中，没有发掘出曹操的印章和墓志铭。故西高穴大墓不是真的曹操墓。以下哪项的论证方式与题干最为类似？（）

A.若在墓穴中发现刻有“魏武王”之类字样的随葬品，就能说明那个墓穴是曹操的。在西高穴大墓中发现了刻有“魏武王常用格虎大戟”的石碑等随葬品。故该墓是曹操墓

B.十八岁的人还没有面对过社会上的问题，而任何没有面对过这些问题的人不能够进行投票。所以，十八岁的人不能够进行投票

C.只有持有深水合格证，才能进入深水池。高亮没有深水合格证，所以，他不能进入深水池

D.如果我有翅膀，我就能飞翔。我没有翅膀，所以，我不能飞翔

【答案】：D

【解析】题干翻译为：发掘出墓主的印章和墓志铭→是墓主的真墓，则没有曹操的印章和墓志铭→不是真的曹操墓，可知题干的论证方式为否前推出否后。第一个选项，发现刻有“魏武王”之类字样的随葬品→墓穴是曹操的，发现了刻有“魏武王常用格虎大戟”的石碑等随葬品→是“曹操墓”，论证方式为肯前推出肯后，与题干论证方式不一致。第二个选项，十八岁的人→没有面对过社会上的问题，没有面对过这些问题的人→不能够进行投票，则“十八岁的人不能够进行投票”，与题干论证方式不一致。第三个选项，进入深水池→持有深水合格证，则没有深水合格证→不能进入深水区，论证方式为否后推出否前，与题干论证方式不一致。第四个选项，有翅膀→能飞翔，则没有翅膀→不能飞翔，论证方式为否前推出否后，与题干论证方式一致。因此答案选第四个选项。

3、哪种事业单位管理模式能够使事业单位组织对社会和集体的需求做出及时反应，让社会通过自身内在机制为社会成员提供公共物品和服务？（）

A.政府控制模式

B.社会自治模式

C.政府指导模式

D.社会选择模式

【答案】：D

【解析】这种模式是社会选择模式。社会选择模式下，事业单位组织能够根据社会和集体的需求及时做出反应，社会依靠自身内在机制为社会成员提供公共物品和服务。在该模式中，社会力量发挥着重要作用，通过市场机制、社会自治等多种方式，实现公共资源的有效配置和公共服务的供给。而政府控制模式强调政府对事业单位的全面管控；社会自治模式侧重于社会自我管理，但可能缺乏对公共需求的全面响应；政府指导模式虽有政府引导，但在对社会需求的即时反应和社会自身机制作用发挥上不如社会选择模式。

4、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出，要通过劳动教育，让学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，深刻体会劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的道理，从而热爱劳动，尊重普通劳动者，并培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。在学生群体中开展劳动教育、弘扬劳动精神的原因是（）。

A.劳动精神能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量

B.劳动精神是当代中国精神的集中体现，承载国家和民族的精神追求

C.劳动教育具有综合育人价值，是促进学生成长的根本手段

D.劳动教育源于伟大的劳动精神，是人类特有的文化活动

【答案】：A

【解析】劳动精神是劳动者在劳动实践中形成的价值观念和精神品质，在学生中进行劳动教育、弘扬劳动精神，是因为劳动精神能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，使人在劳动中形成正确的世界观、人生观和价值观，激发人们积极向上的力量。当代中国精神的集中体现是社会主义核心价值观，它承载着国家和民族的精神追求，而不是劳动精神。劳动教育具有综合育人价值，但它并非促进学生成长的根本手段，促进学生成长是一个系统工程，涉及多方面因素，劳动教育