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浅谈民间体育游戏在幼儿园的开展

摘要：《3～6岁幼儿学习与发展指南》明确提出，幼儿每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动的时间不少于1小时，这说明我们已经认识到了体育游戏对于孩子的重要性。但随着时代的发展，各种各样电子玩具的出现，手机等现代通讯工具的普及，外来文化的影响，人们对传统文化的观念在逐渐淡化，很多我们小时候常玩的民间体育游戏现在的孩子闻所未闻。作为幼儿教师，我们要看到民间体育游戏的重要性，将其融入幼儿园的体育活动中，让民间体育游戏在幼儿园有效的开展并发挥它的价值。

关键词：民间体育游戏，户外活动，开展。

引言：随着社会的不断发展，陪伴着我们一代又一代成长的民间体育游戏渐渐消失，现如今电视、手机吸引了孩子的目光，这难免给孩子的各方面发展带来不利的影响。所以，我们要重视民间体育游戏的作用。本文主要分析了民间体育游戏的价值，并就其在幼儿园体育活动中的开展与实施提出几点策略。

一、民间体育游戏在幼儿园开展的必要性

我国著名的教育学家陈鹤琴曾经说过：“大自然，大社会都是活教材”。而民间体育游戏就来源于大自然大社会中，它让孩子们去接触自然，接触社会，是让孩子们快乐的运动。但是现在，我们的孩子却离自然越来越远，他们更多的是去玩一些高级的玩具如汽车、飞机模型或者是一些电子游戏，而忽略了传统的民间体育游戏。但是作为一名幼儿老师，我们应该认识到民间体育游戏的价值。

民间体育游戏可以促进幼儿的身心健康发展。

首先，民间体育游戏可以促进幼儿身体的健康发展，锻炼他们的走、跑、跳、钻、爬等基本能力的发展，为幼儿今后运动能力的发展奠定良好的基础。如：踩高跷可以提高幼儿的平衡能力；跳房子可以锻炼幼儿的跳跃能力；跳竹竿可以训练幼儿的反应能力等等。

其次，民间体育游戏可以促进幼儿心理的健康发展。它们不像电子游戏，是幼儿单独进行游戏，很多民间体育游戏都需要大家一起合作，在孩子们共同游戏的过程中自然而然的促进了他们心理健康的发展。如幼儿在玩游戏“老鹰捉小鸡”时，通过协商角色，谁当老鹰，谁当母鸡和小鸡，来培养他们解决问题的能力，合作的能力以及社会交往的

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能力。

民间体育游戏的材料简单易得，容易操作。

相比较幼儿园里的一些大型的玩具器械，民间体育游戏的材料更为简单易得，在我们的日常生活中随处可见。仅仅是一根绳子，一个沙包，一只粉笔，一根棍子等等一些生活中常见的材料就可以进行游戏，如：跳绳、丢沙包、跳房子、滚铁环等；而“老鹰捉小鸡”，“老狼老狼几点了”甚至仅仅只需要找到同伴就能进行玩耍，对于场地并没有太多的要求，让幼儿随时随地可以进行游戏。

民间体育游戏可以传承民族体育与文化。

民间体育游戏来源生活，来源自然，来源社会，能够体现出我们中华民族的传统文化与生活方式。不仅仅如此，民间体育游戏还可以进一步的提升幼儿的民族归属感，让孩子对我们国家有更多的认同感。像民间体育游戏舞龙，它既是中国传统文化的一个重要的元素，是我们中华民族的象征；又是我国的传统体育运动，它通过走、跑、跳、举等动作锻炼幼儿的身体，增强其体质，应该不断被传承下去。但是随着社会的不断发展，民间体育游戏在今天却黯然失色了。

民间体育游戏可以促进亲子关系的发展。

良好的亲子关系有助于幼儿更好的适应社会，对于孩子今后的发展非常重要。每个孩子都渴望与父母多多接触，多多交流，感受父母对他们的关心与爱护，民间体育游戏就提供了这样一个机会。孩子们的爸爸妈妈都接触过民间体育游戏，可以说跳皮筋、放风筝这些民间体育游戏伴是随着他们成长的。同时它的材料简单易得，绳子、毽子、皮筋我们在日常生活中很容易就可以找到。茶余饭后父母就可以教孩子跳绳、踢毽子、跳皮筋，孩子们学会之后还可以和他们进行比赛，既锻炼了身体，又增进了彼此的情感。

二、民间体育游戏在幼儿园有效开展的措施

民间体育游戏对于我们有着很重要的作用，我们需要重视起来。目前，一些民间体育游戏确实存在玩法单一等问题。那么如何将民间体育游戏融入到户外活动中，使其在幼儿园有效的开展呢？在此我提出以下几点建议。

根据幼儿的发展水平及时调整游戏的难度。

好玩是幼儿的天性，当他们已经掌握了一个游戏时，让他们再玩这个游戏时，孩子

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难免会没有兴趣。此时，就需要我们老师根据幼儿的发展水平不断调整游戏的玩法与难度。比如跳房子，小班时孩子已经学会了双脚跳房子，等到中班如果老师还让孩子继续双脚跳，孩子难免会没有兴趣，积极性不高，这时我们就可以提出新的要求。我们可以让孩子单脚跳，学会后再单双脚交替跳，大班时再加大难度，双脚跳、单脚跳、交替跳不断组合，还可以双脚夹着沙包跳等。根据孩子的最近发展区，不断的提出新的任务，让孩子觉得有挑战性，就愿意继续玩这个游戏。与此同时，还可以让孩子之间进行比赛，比比谁跳的快，通过增加其竞技性来提高幼儿的兴趣。

在原有的游戏规则上进行创新，增加其