新苏教版数学五年级奥数分数--抓住不变量一对一教案.docVIP

T-分数的基本性质

T-分数的基本性质

一元二次方程的概念与解法

一、知识引入

知识要点：

一些分数的分子与分母被施行了加减变化，解答时关键要分析哪些量变了，哪些量没有变。抓住分子或分母，或分子、分母的差，或是分子、分母的和等等不变量进行分析后，再转化并解答。

二、典例分析

例1将的分子与分母同时加上某数后得，求所加的这个数。

例2将一个分数的分母减去2得。如果将它的分母加上1，则得，求这个分数。

例3在一个最简分数的分子加一个数，这个分数就等于。如果在它的分子上减去同一个数，这个分数就等于。求原来的最简分数是多少。

课堂练习

课堂练习

1、分数的分子、分母同加上一个数后得。那么同加的这个数是多少？

2、将一个分数的分母加上2得，分母加上3得。原来的分数是多少？

3、一个最简分数，在它的分子上加一个数，这个分数就等于。如果在它的分子上减去同一个数，这个分数就等于。求这个分数。

C-

C-分子分母同时变化

一、知识引入

知识要点：

一些分数的分子与分母被施行了加减变化，解答时关键要分析哪些量变了，哪些量没有变。抓住分子或分母，或分子、分母的差，或是分子、分母的和等等不变量进行分析后，再转化并解答。

二、典例分析

例1将一个分数的分母加3得，分母加上5得。原来的分数是多少？

例2有一个分数，如果分子加1，这个分数就等于；如果分母加1，这个分数就等于。这个分数是多少？

课堂练习

课堂练习

1、将一个分数的分母减去3，月份后得；若将它的分母减去5，则得。原来的分数是多少？（用两种方法解）

2、有一个分数，如果分子加5，这个分数就等于；如果分母减3，这个分数就等于。这个分数是多少？

你认为本次课最难的知识点是哪一个？

回家作业

回家作业

1、一个分数，将它的的分母加5得，加8得。原来的分数是多少？（用两种方法解）

2、有一个分数，如果分子减1，这个分数就等于；如果分母加11，这个分数就等于。这个分数是多少？

填空题（1～8和10～13以及15题没空1分，第9题没空0.5分，14题每空1.5分，共40分）

1、“一箱苹果吃去了EQ\F(3,4)。”这是把（）看做单位“1”，把它平均分成了（）份，吃去的苹果有这样的（）份，由此可以推出剩下这箱苹果的EQ\F((),())。

2、把3米长的铁丝平均截成8段，每段长EQ\F((),())米，每段长是3米的EQ\F((),())。

3、EQ\F(2,3)表示（）；EQ\F(2,3)吨表示（

），还可以表示（）。

4、一块3公顷的菜地平均分成8份，每份占这块菜地的EQ\F((),())，每份是EQ\F((),())公顷。

5、5米的EQ\F(1,9)和1米的EQ\F((),())相等，1小时的EQ\F((),())和2小时的EQ\F(1,3)相等。

6、分数单位是EQ\F(1,5)的最简真分数有（），分子是5的假分数有（

），其中最大的是EQ\F((),())。

7、一个带分数的分数部分是EQ\F(4,9)，这个带分数最小是（），添上（）个这样的分数单位就是最小的质数。

8、9EQ\F(7,8)和9EQ\F(9,10)相比较，分数值大的是（），分数单位大的是（）。

9、EQ\F((),2)＝EQ\F(12,())＝EQ\F(2,5)＝EQ\F((),35)＝EQ\F(30,())EQ\F(6,())＝2÷5＝EQ\F(12,())=（）

10、EQ\F(5,6)的分子扩大5倍，要使分数值不变，分母应（）；EQ\F(5,6)的分子加上15要使分数的大小不变，分母应加上（）。

11、分母是8的所有最简真分数是（），最小的最简假分数是().

12、填写下表，使每行里的数量都相等。

用分数表示

用小数表示

用复名数表示

3EQ\F(1,5)千米

3．05吨

3分45秒

13、把下面各分数按要求分别填在相应的横线上。

EQ\F(4,5)1EQ\F