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八年级物理（下）复习提纲——

八年级物理（下）复习提纲——Isabrella

第1节力

力：定义：力是物体与物体的作用。

符号（F）单位（牛顿）简称：牛符号（N）

“推”“拉”“吸引”等都概括为“作用。”

力的作用效果：1.力可以改变物体的运动状态（包括①使运动的物体静止、使静止的物体运动；②使物体速度的大小、方向发生改变）2.力可以使物体发生形变。

力的三要素：力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。

力的三要素都能影响力的作用效果。力的大小、方向、作用点不同，作用效果就不同

5）力的示意图：在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。

●

●

F=10N

●

F=10N

或

6）力的作用是相互的：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而存在。

要确定施力物体或受力物体时，先确定研究对象。

第2节弹力

1、弹力：定义：在物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。

物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。

弹力是物体由于弹性形变而产生的力。

支持力、推理、拉力都是弹力。

弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。

2、弹簧测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。

弹簧测力计制成原理：在弹性的限度内，弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。

3、在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。

弹簧测力计结构：弹簧、秤钩、指针、刻度盘、吊环。

弹簧测力计正确使用方法：使用前：①看清它的量程（测量范围）②认清分度值（认清它的每一小格表示多少牛）③检查它的指针是否指在零刻度线上，如果不在应先调零（检查、调零前可以先拉一拉秤钩，看看弹簧有没有卡）④测量时，力作用在挂钩上，让弹簧自由伸长方向与受力方向一致⑤正确读数和记录，读数时：视线与刻度盘上的刻度线垂直。

注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。尽量避免弹簧与刻度盘之间产生摩擦。所测量的李不能超过弹簧测力计的量程。弹簧测力计的示数与秤钩无关。

第3节重力

1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。

地球上所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体永远是地球。

2、重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比（☆实验：探究重力的大小跟质量的关系）G=mg

符号的意义及单位：G——重力——牛顿（N）

M——质量——千克（kg）

g=9.8牛/千克(N/kg)(粗略可取g=10N/kg)

3、重力的方向：重力的方向总是竖直向下的（即指向地心）。（应用：重垂线）

4、重心：重力在物体上的作用点叫做重心。

形状规则的物体的重心在它的几何中心。不规则物体用悬垂法找重心。

5、除了重力和磁力，其他的力（如弹力）都要接触物体。

6、重力的由来：宇宙间的两个物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。

第八章运动和力

第1节牛顿第一定律

阻力对物体运动的影响：维持运动需要力吗？亚里士多德：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。如果这个力被撤销，物体就会停止运动。伽利略：物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了阻力。

☆实验：阻力对物体运动的影响（控制变量：①同一小车②同一斜面③同一高度用控制变量法在水平位置时获得相同的速度）运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变大。

2、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态（即：一切物体在没有受到力的作用的时候，运动状态不会发生改变）。

一切：存在普遍性，适用于所有物体；没有受到力的作用：是牛顿第一定律成立的条件；

总：一直；不变；或：必有其一，不同时存在；匀速直线运动状态：合力为0

牛顿第一定律说明力和运动的关系（力不是维持物体运动的原因，而是改变物体状态的原因）

牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。

惯性：物体保持运动状态不变的特性叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。

惯性是物体的一种特性。惯性不是力，只有大小，没有方向。

物体惯性大小只与质量大小有关，与物体是否受力，运动快慢均无关。

一切物体在任何情况下都有惯性。

应用：锤头松了，把锤柄向固定物撞击，锤头紧套在锤柄上；汽车安全带和安全气囊；

跳远运动员快速助跑；