《花手绢》小班主题标准教案.pptxVIP

《花手绢》小班主题标准教案汇报人：,aclicktounlimitedpossibilities

CONTENT01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价

PART-01教学目标

认知目标通过讲述《花手绢》的故事，让孩子们理解故事的基本情节和主要角色。理解故事情节在教学过程中引入与故事相关的词汇，帮助孩子们认识并理解新词汇的意义。认识新词汇

技能目标通过折纸、绘画等手工活动，提高幼儿的手眼协调能力，促进精细动作发展。培养手眼协调能力通过讲述与手绢相关的故事，鼓励幼儿用语言表达自己的想法，提高语言表达能力。增强语言表达能力通过学习歌曲《花手绢》的旋律和节奏，增强幼儿对音乐节奏的感知和模仿能力。提升音乐节奏感

情感目标培养同理心通过角色扮演和故事讲述，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同理心。增强自信心促进合作精神通过小组合作游戏和任务，培养幼儿的团队协作能力，理解合作的重要性。通过鼓励幼儿参与活动和表演，帮助他们建立自信，敢于表达自己。激发好奇心设计互动游戏和探索活动，激发幼儿对周围世界的兴趣和好奇心。

PART-02教学准备

教学材料准备搜集与《花手绢》相关的视频、音乐和动画，为教学活动提供丰富的视听材料。准备多媒体资源准备与《花手绢》相关的教具，如手绢模型、故事书、角色扮演服装等。准备教具

教学环境布置在教室一角设立《花手绢》主题墙，展示与故事相关的图片和孩子们的手工作品。创设主题墙准备与《花手绢》故事相关的服装和道具，如手绢、帽子等，为孩子们的表演活动做准备。准备表演道具设置一个舒适的阅读角落，配备与《花手绢》相关的图书和玩偶，激发孩子们的阅读兴趣。布置阅读区010203

学生准备准备故事书制作教具01选择与《花手绢》主题相关的精美故事书，以吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读兴趣。02制作与故事内容相关的教具，如手绢模型、角色头饰等，帮助幼儿更好地理解和参与教学活动。

PART-03教学过程

导入新课通过《花手绢》的故事，孩子们能够理解并复述故事的基本情节，培养语言表达能力。理解故事情节01在学习《花手绢》的过程中，孩子们能够学习并掌握与故事相关的词汇，如“手绢”、“花园”等。认识新词汇02

新课讲解通过学习《花手绢》歌曲，孩子们能够掌握基本的音乐节奏，提高音乐感知能力。01培养音乐节奏感通过手绢游戏，孩子们可以锻炼手眼协调，提升动作的准确性和敏捷性。02增强手眼协调能力孩子们将学习与《花手绢》相关的简单舞蹈动作，培养身体协调性和节奏感。03学习简单的舞蹈动作

活动实践通过角色扮演和故事讨论，引导幼儿理解他人情感，培养他们的同理心。培养同理心01通过表扬和鼓励，以及成功完成任务的机会，帮助幼儿建立和增强自信心。增强自信心02设计有趣的探索活动，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲望。激发好奇心03通过小组合作游戏和活动，培养幼儿的团队协作能力和集体意识。促进合作精神04

课堂小结通过《花手绢》故事，孩子们能理解故事的基本情节和角色之间的关系。理解故事情节学习并认识与故事相关的词汇，如“花手绢”、“花园”等，丰富孩子们的词汇量。认识新词汇

PART-04教学评价

学生学习效果评价选择适合小班幼儿的《花手绢》故事书，确保图画色彩鲜艳，吸引孩子注意力。准备故事书准备布料和剪刀，制作多个手绢模型，用于教学中让孩子们亲手体验和学习。制作手绢模型

教学过程反思在教室一角设立《花手绢》主题墙，展示与故事相关的图片和孩子们的手工作品。创设主题墙准备与《花手绢》故事相关的服装和道具，如手绢、帽子等，为孩子们的表演活动做准备。准备表演道具设置一个舒适的阅读角落，配备与《花手绢》相关的图书和玩偶，激发孩子们的阅读兴趣。布置阅读区

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