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石钟山记的自然风光与历史文化教学教案.doc

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石钟山记的自然风光与历史文化教学教案

一、教案取材出处

本教案取材于唐代文学家苏轼的《石钟山记》。该文以石钟山为背景,通过对自然风光和人文历史的描述,展现了作者对自然与人文的深刻感悟。石钟山位于江西省九江市,是一座集自然风光与历史文化于一体的名山。

二、教案教学目标

让学生了解石钟山的自然风光和历史文化背景。

培养学生阅读文言文的能力,提高文言文的鉴赏水平。

培养学生从自然景观中感悟人文历史的素养。

培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

三、教学重点难点

教学重点:

理解石钟山的历史文化背景。

鉴赏文言文《石钟山记》的艺术特色。

分析作者对自然景观与人文历史的感悟。

教学难点:

理解文言文中生僻词汇和句式的含义。

分析作者在文中表达的思想感情。

运用所学知识,结合实际,探讨自然景观与人文历史的关系。

教学过程

阶段

教学内容

教学方法

教学目标

导入

介绍石钟山的基本情况,激发学生的学习兴趣。

演示、提问

了解石钟山的基本情况,激发学生的学习兴趣。

阅读理解

阅读文言文《石钟山记》,引导学生理解文章内容。

阅读指导、讨论

理解文章内容,掌握文言文阅读方法。

文言文鉴赏

分析文言文《石钟山记》的艺术特色,如辞藻、句式等。

比较分析、讲解

鉴赏文言文的艺术特色,提高文言文鉴赏水平。

思考与讨论

引导学生思考文章中作者对自然景观与人文历史的感悟,组织学生进行讨论。

讨论式教学、提问

培养学生从自然景观中感悟人文历史的素养。

培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

四、教案教学方法

启发式教学:通过提问和引导学生思考,激发学生的求知欲,培养他们的探究能力。

合作学习:将学生分成小组,通过讨论和合作完成任务,提高他们的团队协作能力。

情境教学:通过多媒体展示和现场教学,营造真实的学习情境,增强学生的体验感。

任务驱动教学:以完成具体任务为目标,引导学生主动参与学习过程。

讨论式教学:鼓励学生发表自己的观点,通过辩论和讨论深化对知识的理解。

五、教案教学过程

导入新课

教师展示石钟山的图片,引导学生欣赏其自然风光。

提问:“你们知道石钟山吗?它有哪些独特的自然景观和历史故事?”

学生分享自己的了解,教师简要介绍石钟山的基本情况。

阅读文言文《石钟山记》

教师播放文言文朗读音频,让学生初步感受文章的韵味。

分组讨论:让学生分组阅读,每人负责朗读一部分,讨论文中的生僻词汇和句式。

教师总结:讲解文言文中的难点,如辞藻、句式等。

鉴赏文言文艺术特色

教师展示《石钟山记》的文本,引导学生关注文章的辞藻和句式。

学生分组讨论:分析文章的艺术特色,如对仗、排比等。

教师点评:总结学生的讨论成果,讲解文章的艺术魅力。

思考与讨论

教师提问:“文章中作者对自然景观与人文历史的感悟有哪些?”

学生分组讨论:探讨作者在文中表达的思想感情,分享自己的看法。

教师点评:总结学生的讨论成果,引导学生思考自然与人文的关系。

教师总结本节课所学内容,强调石钟山的自然风光与历史文化。

学生分享自己的学习心得,教师鼓励他们关注自然景观与人文历史的关系。

拓展活动:布置课后作业,让学生撰写一篇关于石钟山的短文。

六、教案教材分析

《石钟山记》是苏轼的一篇著名文言文作品,通过描述石钟山的自然风光和历史故事,展现了作者对自然与人文的深刻感悟。教材分析

文学价值:文章语言优美,辞藻华丽,具有较高的文学价值。

历史价值:石钟山作为历史文化名胜,具有重要的历史价值。

教育价值:通过学习《石钟山记》,学生可以了解我国丰富的历史文化遗产,培养他们的爱国情怀。

语言学习价值:文章中的文言文词汇和句式,有助于提高学生的文言文阅读能力。

本教案旨在通过启发式、合作学习、情境教学等多种教学方法,引导学生深入理解《石钟山记》的内容,培养他们的文学鉴赏能力和爱国情怀。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生对《石钟山记》的理解,并提高他们的写作能力。具体的作业设计:

石钟山游记:学生以第一人称的视角,撰写一篇关于石钟山的游记。要求内容丰富,包括自然景观的描写、历史文化的介绍以及个人的感悟。

操作步骤:

教师展示石钟山的图片和视频资料,激发学生的写作灵感。

学生根据课堂所学,结合个人兴趣,开始撰写游记。

教师提供写作指导,如如何描述自然景观、如何融入历史故事等。

学生完成初稿后,进行小组互评,互相提供建议和修改意见。

教师收集学生的游记,进行点评和反馈。

文言文翻译练习:选择《石钟山记》中的段落,让学生进行文言文翻译。

操作步骤:

教师展示文言文段落,解释其中的生僻词汇和句式。

学生分组,每组负责翻译一段落。

教师巡回指导,解答学生的疑问。

各组展示翻译成果,全班进行讨论和评价。

教师总结翻译中的常见错误,并提供修改建议。

石钟山历史故事搜集:学生搜集与石钟山相关的历史故事,整理成册。

操作步骤

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