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幼儿园科学活动《小蚂蚁进洞》反思
一、活动亮点
（一）贴近生活，激发兴趣
以幼儿熟悉的“蚂蚁”为主题，结合“进洞”情境，高度契合小班幼儿好奇心强、喜爱观察小动物的特点。活动中，幼儿通过观察蚂蚁搬运食物、寻找洞穴等行为，自然产生探究欲望。例如，当教师展示蚂蚁模型和自制洞穴道具时，幼儿立刻被吸引，主动围坐倾听，为后续活动开展奠定良好基础。
（二）多感官参与，深化认知
活动设计注重调动幼儿多种感官。通过实物观察（蚂蚁图片、模型）、动手操作（用小棒模拟引导蚂蚁进洞）、角色扮演（模仿蚂蚁爬行、搬运食物），让幼儿在看、听、说、做中全面感知蚂蚁特征与习性。如在角色扮演环节，幼儿模仿蚂蚁“触角碰触角
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