中长跑技术课件教案.pptxVIP

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中长跑技术课件教案

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目录

第一章

中长跑基础理论

第二章

中长跑技术动作

第四章

中长跑教学计划

第三章

中长跑训练方法

第六章

中长跑教学资源

第五章

中长跑安全与健康

中长跑基础理论

第一章

中长跑运动概述

中长跑包括800米至10000米的径赛项目,根据距离不同,运动员需采取不同的战术和耐力分配。

中长跑的定义与分类

中长跑运动员需要具备出色的有氧耐力、速度耐力和良好的心肺功能,以应对长时间的高强度运动。

中长跑对运动员身体素质的要求

中长跑是奥运会和世界田径锦标赛的核心项目之一,对运动员的速度、耐力和战术智慧要求极高。

中长跑在体育赛事中的地位

01

02

03

跑步技术要点

呼吸节奏的掌握

落地方式的选择

身体姿态的控制

步频与步幅的平衡

合理分配呼吸,保持深而均匀的呼吸节奏,有助于提高跑步效率和耐力。

保持适当的步频和步幅,避免过度迈步或频率过慢,以实现跑步的经济性。

保持身体直立,避免过度前倾或后仰,减少能量浪费,提高跑步效率。

选择合适的落地方式,如前脚掌、中脚掌或后脚跟着地,以减少冲击力对身体的影响。

呼吸与步伐协调

合理安排呼吸节奏能够提高氧气利用率,减少疲劳,是中长跑中保持耐力的关键。

呼吸节奏的重要性

01

步伐与呼吸的同步能够帮助运动员保持稳定的节奏,提高跑步效率,减少能量消耗。

步伐与呼吸的同步

02

通过特定的呼吸训练,如腹式呼吸练习,可以增强呼吸肌肉的力量,改善呼吸与步伐的协调性。

呼吸技巧的训练方法

03

中长跑技术动作

第二章

起跑与加速技巧

起跑时,运动员需保持身体前倾,利用起跑器快速蹬地,迅速进入加速状态。

起跑技术

在弯道跑时,运动员应向内倾斜身体,利用外侧腿蹬地,内侧腿支撑,实现有效加速。

弯道加速技巧

在加速阶段,运动员应保持稳定的步频和步幅,逐渐过渡到中长跑的正常节奏。

加速阶段的节奏控制

匀速跑维持方法

保持直立的上身,略微前倾,减少风阻,同时放松肩膀和手臂,以减少能量消耗。

身体姿态的调整

维持适当的步频和步幅,避免过度迈步或步伐过小,以保持身体的协调性和经济性。

步频与步幅的平衡

匀速跑时,采用三步一吸、三步一呼的呼吸节奏,有助于保持稳定的能量供应和心率。

呼吸节奏的控制

冲刺与终点技巧

在接近终点时,运动员应保持低重心,快速摆臂,用前脚掌着地,以最快速度冲过终点线。

01

正确的冲刺姿势

运动员应在最后100米开始加速,利用内道优势和对手的疲劳进行超越,争取更好的成绩。

02

终点前的加速策略

准确判断终点线位置,避免过早或过晚冲刺,保持身体前倾,用胸部或头部率先触线以确保胜利。

03

终点线的判断与穿越

中长跑训练方法

第三章

基础体能训练

通过平板支撑、仰卧起坐等练习加强核心肌群,提高跑步时的身体稳定性和效率。

核心肌群训练

进行长距离慢跑,逐步增加距离和时间,以增强心肺功能和耐力,为中长跑打下基础。

耐力训练

通过间歇跑和冲刺训练,提高运动员的速度和速度耐力,为中长跑比赛中的速度控制做准备。

速度训练

技术动作练习

学习正确的起跑姿势和加速方法,如“三步起跑法”,以提高起跑阶段的速度和效率。

起跑和加速技巧

01

练习呼吸与步伐的同步,如“两步一吸,两步一呼”,以增强耐力和提高跑步节奏感。

呼吸与步伐协调

02

掌握弯道跑的技巧,如身体倾斜和内侧腿用力,以减少弯道对速度的影响,保持稳定节奏。

弯道跑技术

03

比赛策略与心理准备

合理分配体能,根据个人能力和对手情况制定比赛节奏,避免起跑过快或过慢。

制定比赛节奏

运用正面暗示、深呼吸等方法,帮助运动员在比赛中保持冷静,提高心理韧性。

心理调节技巧

训练运动员如何在比赛中遇到如天气变化、身体不适等突发状况时,迅速调整策略。

应对突发状况

中长跑教学计划

第四章

教学目标设定

教授学生如何在跑步过程中有效呼吸,以提高氧气利用率和耐力。

掌握正确的呼吸技巧

指导学生学习比赛中的节奏控制和策略运用,以应对不同距离和对手的挑战。

培养比赛策略

通过系统训练,增强学生的中长跑耐力和速度,达到提高运动表现的目标。

提高耐力和速度

01、

02、

03、

教学内容安排

基础体能训练

01

通过跑步机、台阶测试等方法,增强学生的耐力和心肺功能,为中长跑打下基础。

跑步技巧讲解

02

教授学生正确的跑步姿势、呼吸方法和步伐节奏,提高跑步效率和减少受伤风险。

比赛策略分析

03

分析不同距离的中长跑比赛策略,包括起跑、配速、冲刺等,帮助学生在比赛中取得好成绩。

教学进度与评估

01

根据学生能力设定短期和长期目标,如提高耐力、速度或技术,确保教学有条不紊。

02

通过5000米跑测试、间歇跑等,评估学生在特定时间内的进步和技能掌握情况。

03

根据测试结果和学生反馈,及时调整训练强度、内容和方法,确保教学效果最大

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