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盼优质课教案8篇

教案的实施效果能够通过学生的反馈进行评估和改进，教案设计中，应融入多种教学方法，提升课堂的活跃度，下面是本店铺为您分享的盼优质课教案8篇，感谢您的参阅。

盼优质课教案篇1

教学目标：

1、认识绘本的封面及绘本的题目，能对绘本中出现的爱心树树叶树枝树墩树干字型有初步的感知，对识字保持兴趣。

2、了解故事的大概内容，并能在游戏中表达自己对故事的了解和感知。

3、引导孩子体察父母不计代价、无怨无悔、永无止尽的付出。籍由情境故事带入品格教育（听话、体贴、順服父母），以增进亲子关系。

教学用具：

多媒体设备、黑板、爱心树上的爱心树叶、树精灵面具、字卡、ppt。

教学过程：

一、师生见面

（和几个小朋友握手，互相问好。）大家好，猜猜我是谁？

我是从森林里偷偷溜出来的树精灵，我们森林里有许多大树，每棵树都有一个有趣的故事。你们想听我给你们讲故事吗？我讲故事的时候你们要怎么听呀？提出听故事的要求：小耳朵竖起来，小眼睛看上面。

二、学习封面

1、出示绘本封面：瞧，（ppt音乐）这是一本书的封面。睁大小眼睛，你看到了什么？

2、引导学生说出大树、苹果、男孩子、英文、书的题目、作家

3、根据学生回答，板帖：在黑板上画上一棵数（课前）板帖爱心树三个字，教学爱心树三个字的读音：和老师一起念，请有爱心的小朋友念。

说话训练：（鼓励小朋友是爱心小朋友，老师也是爱心老师，还有谁是爱心？）。

4、看了这个封面，聪明的小朋友肯定能提出很多问题。

5、学生提问，三、教师讲故事

根据ppt出示，教师讲故事。

片面设计一、

1、小男孩采集树叶可以干什么？生做王冠。

2、如果你去采树叶，你愿意干什么？

3、板帖树叶，教学树叶的读音，想和老师一起去采集树叶的同学一起念一遍。

片段设计二、

1、男孩非常爱这棵树，非常非常爱这棵数。你就是小男孩，你想怎样告诉大树你的爱？

22、师生模拟大树和男孩的情境对话。如：抱一抱、亲一亲、说一说引导学生说爱的语言：大树，我爱你。大树，我喜欢你。大树。我们是好朋友。教师扮演大树表示很快乐。

片段设计三、教师深情并茂地大声读绘本的第二部分，引领学生走进文本。

片段设计四、

1、树精灵的故事讲完了，孩子们，大树为什么一直感到那么快乐？

2、学生试着讲述自己对文本的领悟和理解。

片段设计五、

1、师生齐读最后的一首诗：他就是我们的爸爸妈妈。

2、小朋友，你的爸爸妈妈是怎么爱你的？今天，你想对妈妈说什么？

四、情景游戏，体验亲情

（一）游戏：诞生

1、师：小朋友，只要你快乐，你的妈妈也会感到快乐的。那你知道妈妈把我们生出来时，她的感受吗？我们来玩个诞生的游戏吧。

２、游戏过程：

（1）提问：自己想当哪种小动物？这个小动物是怎么叫的，怎么跳的。请5个小朋友上台。

（2）青蛙、老虎眼睛闭起来，我拍哪个小动物的肩膀，哪个小动物就悄悄地跟我钻进动物妈妈的肚子里去。其他小动物猜猜哪种小动物要出生了。其他小朋友当评委小老师，看看这些小动物猜得对不对。关键是我们要帮妈妈的忙，给动物妈妈使使劲，让它顺利地把小动物生出来。

（3）其实小动物生日这一天是妈妈最痛苦的一天，小老虎，老虎妈妈把你生出来，每年的生日你都要对老虎妈妈说什么呀？小青蛙呢？

（4）我们小朋友从哪里来呢？那每年生日你要对妈妈说什么呀？还可以做什么呀？

（二）游戏：爱心树叶

1、三十年前，森林妈妈把我带到了森林里。今年我生日时，送给森林妈妈一个礼物。森林妈妈可开心了，它对小白兔说：树精灵的礼物真好。看见长颈鹿说：树精灵的礼物让我特别开心。知道我送的是什么礼物吗？

2、我的礼物是爱心树叶，我送给森林妈妈三十张树叶，有一天，森林妈妈感到累了：树精灵，帮妈妈洗洗碗。我就屁颠屁颠跑去了。我的礼物棒不棒。想不想在你生日的时候也送给妈妈爱心树叶。

3、谁能猜猜这些字，猜出了老师就送给他一片爱心树叶。

五、推荐新书：

故事大王还要向小朋友推荐一本新书：《胡萝卜先生的胡子》，（ppt）你们一定会喜欢的。小朋友，再见！

六、教学反思：

《爱心树》的内容：从前有一棵苹果树，她很爱一个小男孩。每天男孩都会跑来和她一起玩，玩累了，便在她的树荫下睡觉。那男孩很爱那棵树，树很快乐。日子一天一天的过，男孩长大了，树开始感到孤独。一天，男孩来到树下，树嚷着要跟男孩玩，男孩说他已不是小孩子，不要玩耍；他要钱买东西来玩。树没有钱，便叫男孩拿她的苹果到市场去卖。男孩爬到树上，摘下苹果，把苹果全部带去卖。树见可以帮到男孩，十分快乐。之后，男孩很久都