三年级上数学导学案.pdfVIP

课题:秒的认识

学习目标：

1.使学生认识时间单位秒，知道1分=60秒。

2.使学生初步建立1分、1秒的时间念。

学习重难点：时间单位“秒”的认识,知道1分=60秒。

学生活动单教师导学案

【活动方案】一、【自主学习】

活动一、我会做。

学生通过看春节联欢晚会现场，参与倒计

1、我们学过的时间单位有：（）（）

时，初步感知秒在生活中的存在，完成相应题。

2、像刚才这样计量很短的时间（数一个数字二、【探究新知】

的时间），我们就要用到比分更小的单位（）,,1、请同学们仔细察的钟面，你有什么发

现？（提示：秒针走（）圈分针走（）

3、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒。格，。秒针走（）圈，分针走（）格。）

把你的发现写下来。

4、你认为哪些钟表是可以计电t2、体验1秒、1分有多久？

3、体验1秒、1分能做什么？

“秒”。4、归纳总结。

5、钟面上有（）个小格，每两个数间是三、【实际应用】

（）个小格。

1、在括号里填上合适的时间单位。

6、时针从一个数走到下一个数是（）时。

每天大约每天睡9（）

分针从一个数走到下一个数是（）分。秒针

从一个数走到下一个数是（）秒。穿衣服大约需要20（）

活动二、我能行

烧一壳开水大约需要25（）

1、仔细察钟面，我发现：秒针走1小格的

2、人1分钟脓搏跳（）下。

时间是（）秒；秒针走5小格也就是1大

3、深呼吸1次用（）秒，15秒内能深呼

格的时间是（）秒；秒针从数学“12”走

吸（）次。

到数学“1”是（）秒；走到数字“6”是

（）秒；走到数字“9”是（）秒；走到从1数到30用了（）秒。

数字“12”是（）秒。4、1分=（）秒，120秒=（）分

2、秒针走1圈是（）秒，分针正好走（）

5、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1

分零3秒，谁快些？

小格，由此得出1分=（）秒。

四、全课总结

3、1秒、1分钟到底有多