三年级数学12单元教案.pdfVIP

第一单元位置与方向

课题一:认识东、南、西、北四个方向（教材3页例1）

活动目标：

1让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北

四个方向。

2在东、南、西、北中，给定一个方向（奈、南、西或北）辨认其余

三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。

3借助现实的数学活动，体验数学与现实生活的密切联系。

活动重难点：辨认东、南、西、北四个方向。

学习活动流程

活动一：创设情境，导入新课

活动任务：每一天，太阳从哪里升起,，哪里落下？

活动程序：

1＞说一说：每一天，太阳从哪里升起,，哪里落下？

2、小组代表交流。

活动二：辨认东、南、西、北四个方向

活动任务：当我们一起面向太阳时，前面是什么方向？后面、左边、

右边又分别哪个方向？为什么？

活动程序：

1、面向太阳，指出东方；

2、思考活动任务，小组交流；

3、小组代表汇报交流成果；

4、完成数学书例1；

5、完成课本做一做。

活动三：运用新知

活动任务：说一说教室里东、南、西、北各有什么？

活动程序：

1、同桌相互说一说

2、小组内说一说

活动四：这节课你有什么收获？

练习设计：1、完成做一做；

2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所

在的方向。

课题二:认识平面图上的东西南北（教材4页例2）

活动目标：

使学生知道地图上的方向。

使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

进一步培养学生的空间观念。

活动重难点：会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

学习活动流程

活动一：复习旧知

活动任务：认真填写

夜晚，面向北极星，

前面是（）,后面是（）,左面是（）,右面是（）

活动程序：

1、独立思考：

2、指名回答

活动二：学习平面示意图

活动任务：掌握平面示意图的表示方法

活动程序：

1、出示例2,仔细观察，你有什么发现？

2、小组内交流自己的发现。

3、教师梳理知识

地（图上通常按上北下南，左西右东绘制的）

活动三：运用知识

1、认一认地图上的方向：挂（图）

2、做一做：从图上获知“北”，根据“上北下南左西右东”练习指

一指。

3、观察第2页天安门广场图，请根据示意图指出东西南北。

4、你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗？

5引导学生阅读：你知道吗？

活动四：今天这节课你又学到了什么本领？

练习设计：从操场出发，去实验室怎么走？去菜园怎么走？

课题三：认识东北、东南、西北、西南教（材7页例3）

活动目标：

使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向。

能够用给定的一方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能

用这些词语描述物体所在的方向。

活动重点：认识东北、东南、西北、西南四个方向；能用这些词语描

述物体所在的方向。

学习活动流程

活动一：复习旧知

活动任务：认真思考，积极回答

活动程序：

我们认识了哪些方向？地图怎样绘制？

2、独立思考：

3、指名回答

活动二：认识“东二匕、东南、西北、西南”四个方向

活动任务：认识并掌握“东北、东南、西北、西南”四个方向

活动程序：

1、观察例4图，思考：多功能厅在哪两个方向之间？这个方向称之

为什么？

2、小组交流；

3、教师梳理知识：认识并掌握“东北、东南、西北、西南”四个方

向

4、独立完成例3书空

5、自己画一个8方位的方向示意图。

6、集体订正。

活动三：运用新知

1、说说生活中什么时候会用到方位的知识？

2、在黑板上标出自己家的位置。

练习设计：

请说说校园的东北、东、西北、西各有什么？

第二单元除数是一位数的除法

课题一：整十、整百数除一位数的口算除法

（教材11