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第九单元数学广角-集合

主备人：鲁红芳执行人：鲁红芳审核:

第一课时

教学内容：数学广角-集合

教学目标：1.解集合圈里各部分的意义。2.会读集合圈中的信息，会按条件

填写集合圈。3.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

教学重点：会读集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。

教学难点：会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、情境导入，创设问题情境。

二、自主学习：学生独立完成导学案中的自主学习习题，教师指导学生说出两项

都参加的人数、姓名。列式解答。

三、合作探究：学生完成导学案合作学习内容。

（1）分析解答：学习例1、并根据自己的观察说出获得信息和问题。

2（）根据提示尝试写出算式；如遇到困难可与小组讨论，学生可能会出现不同

的说法，充分让学生交流，引导学生学会观察和分析。教师参与小组讨论，收集

各组存在的问题并确定展示的对象。

四、展示交流：

（1）一组2名学生展示“跳绳有多少人，踢蛙子多少人，一共参加这两项活动

有多少人？”的解。教师适时点拨。

2（）3组学生代表展示自己总人数少于跳绳和踢鹿的人数，教师适时点拨。

3（）其它4个组的一名代表，展示集合图，其他学生观察，并做相应的补充，

教师适时点拨。

4（）多名学生口头交流方法。

五、巩固提升：

（1）巩固：课后P105做一做1题，出示巩固冻习。学生5分钟内自主完成,

一•人代表展示会飞的，一人代表展示会游泳的，一人代表展示即会飞的，又会游

泳的，教师引导学生整解题方法。

总结评价：用导学生总结本节课所学知识和方法，并对本节课的学习情况自我评

价。

作业布置：

板书设计：数学广角-集合

5人3人6人

陈东王爰华杨明王志明于丽

张伟丁旭李芳周晓陶伟

赵军刘红卢强朱晓东

教学反思:

第二课时

教学内容：集合练习一

教学目标：1、学生借助练习，进一步体会集合的思想方法过程。2、能利用集合

的思想方法来解决简单的实际问题。3、让学生探究、应用知识中体验数学的

价值，渗透多种方法解决问题的意识。

教学重点：进一步体会集合的思想方法。

教学难点：理解集合圈各部分的含义

教学准备：多媒体课件。

教学过程

一、谈话导入新课，让学生说出集合的思想方法

二、自主学习：学生独立完成导学案中的自主学习习题，教师指导学生说出两解

题方法。

三、合作探究：学生完成导学案合作学习内容。

3（）分析解答：引导学生画集合图，并根据自己的理解写出算式。

4（）根据提示尝试说出方法，如遇到困难可与小绢讨论,学生可能会出现不同

的答案，充分让学生之间交流，引导学生学会分析。教师参与小组讨论，收集各

组存的问题并确定展示的对象。

四、展示交流：

（1）一•组学生展示P106页1题的理解。教师适时点拨。

（2）二组学生展示pl06页2题的理解。教师适时点拨。

（3）三组学生展示pl06页3题的理解。教师适时点拨其他学生观察，并做相应

的补充，教师适时点拨。

4（）多名学生口头交流比较方法。

五、巩固提升：

（1）巩固：课后做一做2题。学生4分钟内自主完成，每组代表板演，其他学

生练习本上完成，组内交流检查，学生介绍比较方法。并引导学生整理解题方

法。

（2）总结评价：对本节课的学习情况自我评价。

作业：

五、板书设计：

六、教学反思：