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三年级数学工作计划

一、教材分析

本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向，除数一位数的除法，两位数乘两位数，小数的

初步认识，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等

等。

二、本册教学的主要目的要求

1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、

西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行

走的路线。

2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算一位数除商整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百

数（每位乘积不满十）。

4、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步

认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单

的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计

给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时

法，会用24时计时法表示时刻。

7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据

的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，

初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推

理的能力。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

三、教学的重点、难点

教学重点：位置与方向，年月日，除数一位数除法，两位数乘两位数。

教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。

四、学生情况分析

三年级共有2个班。大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题

能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。每个班大多数学生掌握基础知识比较在固，回答问题

比较准确，反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有条理，有几个学生基础比较差些。

五、提高教学质量的措施

1、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。

3、结合现实问题教学单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观

念。

4、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习

兴趣与内在动机。

六、全册课时安排：

单元章节课时时间安排

一位置与方向4课时2月13日一2月17日

二口算除法3课时2月20日一2月25日

笔算除法9课时2月27日―3月3日

整理和复习2课时3月6日―3月10日

三单的数据分析3课时3月20日一3月24日

平均数2课时3月27日—3月31日

四年、月、日的认识2课时4月3日―4月7日

24时计时法2课时4月10日一4月14日

制作年历1课时4月17日

五口算乘法3课时4月18日一4月21日

笔算乘法4课时4月24日一4月30日

整理与复习1课时5月2日

六面积和面积单位2课时5月5日―5月9日

长方形和正方形面积计算3课时5月15日一5月19日

面积单位间的进率3课时5月22日一5月26日

七小数的初步认识3课时5月31日一6月3日

小数的单计算3课时6月5日―6月9日