二年级语文：《画风》第一课时教案.pdf

新修订小学语文配套教材

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《画风》第一课时教案

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设

《画风》第一课时教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、知识与技能：

（1）认读7个生字，会正确书写“涛、陈、丹、艺、显”。

（2）能正确、流利，有感情地朗读课文，初步了解课文内容。

2、过程与方法：

（1）字不离词，词不离句，句不离篇学习生字词。

（2）小组合作学习，了解课文内容。

3、情感态度与价值观：

（1）培养热爱大自然的情感。

（2）培养学生的想像力。

教学重点：

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精品教学设

1、认读7个生字，会写5个生字。

2、分角色有感情地朗读课文。

教学准备：课件

教学过程：

一、情景引入，巧设悬念。

1、情景激趣。孩子们，老师知道你们最喜欢绘画了，请问：你们在画纸上都画了些什么

呢？

2、提问：你们画过呼呼的风，让人陶醉的香味或美妙的声音吗？

3、学生质疑：这些看不见，摸不着的东西，怎么画？

4、小结：看得见，摸得着的东西容易画，那么，看不见，摸不着的东西能不能画呢？今

天，我们一起来学习《画风》。学生随老师一起书空课题。

二、学习生字。

1、自由读课文，画出生字，标出自然段。

2、汇报归纳，这篇课文有几个自然段？主要写了哪几个小朋友？

3、学生汇报，教师板书——宋涛、陈丹、赵小艺。

4、交朋友，认生字。让学生和他们三个孩子交朋友，与他们打招呼，并做简要的自我介

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绍。学生在兴趣盎然的“打招呼、交朋友”的过程中认识“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这六个生字。

如：宋涛、陈丹、赵小艺，你们好！我叫×××，很想和你们做朋友。

5、想一想，找一找。“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出

现了？你还能给这些生字娃娃找朋友吗？——给这些生字组词，齐读词语。

6、还有一个生字娃娃在这里呢，我们也来认识它吧。板书“显”字，学生教读，齐读，抽

学生给它组词，再读。

7、课件出示含有生字的句子，抽读，齐读句子，巩固生字词语。

（1）宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。

（2）忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。

8、拓展练习。

仿说句子：

一阵风吹来，一张张画显得更美了。

一场大雨过后，树叶显得。

，显得。

三、初读课文，初步了解课文。

1、自由阅读课文，做到字字正确，句句通顺。