第11课《送东阳马生序》课件- 统编版语文九年级下册.pptxVIP

囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）

悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）

凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）

韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）

画荻教子（欧阳修的学习故事）;送东阳马生序;序，是一种文体，分书序和赠序两种。书序比较早，多为叙述作者的意趣、写作缘起等；赠序创于唐初。用于临别赠言，多为赞颂、勉励、祝愿、惜别之词。;宋濂(1310─1381)，字景濂，号潜溪，谥号文宪。浦江人(浙江义乌县一带)，明初著名文学家。生活在元末明初，曾被召为翰林院编修，他借口父母亲年老，辞不就职，专心著述。明初朱元璋重用他，命为江南儒学提举，替太子讲经，并在自己左右顾问。主修《元史》，官至翰林学士承旨，知制诰ɡào；朝廷的重要文书，大都由他参与撰写，被称为“开国文臣之首”,年老辞官回乡，不久因长孙宋慎列入胡惟庸党，全家谪往茂州(四川茂汶)，中途病死夔kuí州(四川奉节)。生平著述很多，有《宋学士文集》75卷。他的散文成就尤高，立意精深，语言生动畅达。这篇课文是他散文中影响最大的一篇。

宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家。;嗜（）硕（）

叱咄（）俟（）

负箧（）曳（）屣（）

皲（）裂媵（）人

衾（）绮（）

容臭（）烨（）

裘（）葛（）缊（）

冻馁（）谒（）

撰（）贽（）;读课文，掌握节奏。;余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，

每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天

大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，

走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。;译文：我小时候就爱好读书。家里穷，没有办法得到书来看，经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指（冻得）不能屈伸，也不敢放松。抄???完毕，跑着把书送还，不敢稍微超过约定的期限。因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看遍很多书。;既加冠，益慕圣贤之道。又患无

硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达

执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子

填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，

;译文：成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有学问渊博的老师与我交往。曾经跑到百里以外，拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈道德声望高，门人弟子挤满了他的屋子，他不曾把言辞和脸色放温和些。我站在旁边侍候着，;援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，

色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

;译文：提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵来请教；有时遇到他训斥，我的表情更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但最终能够有所收获。;当余之从师也，负箧曳屣行深山巨

谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲

裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵

人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。;译文：当我从师求学的时候，背着书

箱，拖着鞋子，行走在深山巨谷里，

深冬季节，刮着猛烈的寒风，大雪深达几尺，脚上的皮肤冻裂了还不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，仆役拿了热水来浇洗，用被子（给我）盖上，很久才暖和过来。;寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之

享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，

腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若

神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳

意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人

也。盖余之勤且艰若此。;译文：寄居在旅店里，主人每天供给两顿饭，

没有新鲜肥美滋味的享受。跟我住在一起的同学，

都穿着华丽的丝绸衣服，戴着朱红帽带和珠宝装

饰的帽子，在腰间佩带白玉环，左边佩着刀，右边

挂着香袋，光彩照人的样子像神仙一样。我却穿着破旧的衣服处于他们中间，毫无羡慕的意思。因为内心有值得快乐的事，不觉