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《红烛》统编版标准课件2,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：
目录01.《红烛》课文内容02.作者介绍03.文学价值04.教学目标05.教学活动设计
《红烛》课文内容PARTONE
主要情节《红烛》中描述了主人公在艰难环境中坚持求学，最终成为教师的故事。主人公的求学之路主人公家庭为了支持其教育梦想，不惜做出重大牺牲，体现了家庭的无私与伟大。家庭的牺牲与支持课文展现了乡村教师在资源匮乏、条件艰苦的情况下，依然坚守教育事业的感人情节。乡村教育的艰辛主人公在教学中坚持自己的教育理念，努力激发学生的学习兴趣和潜能。主人公的教育理人物分析分析配角人物如何影响主人公的命运，以及他们各自的性格特点和对故事发展的贡献。配角人物的作用通过主人公的独白和行为，展现其对爱情和理想的执着追求以及内心的矛盾与挣扎。主人公的内心世界
主题思想《红烛》通过主人公的奉献精神，展现了教师对教育事业的无限热爱和执着追求。对教育事业的热爱课文通过描述主人公无私奉献，直至生命的最后一刻，体现了教师职业的牺牲精神。牺牲与奉献精神主人公对学生的关爱超越了师生关系，体现了教育者对学生全面成长的深切关怀。对学生的深情关怀主人公坚守教育信念，即使面对困难和挑战，也始终不渝地追求教育理想。坚守信念与理想
文章结构文章结尾通过主人公的感悟，升华主题，表达了对生命意义的深刻理解。结尾升华《红烛》开篇通过描绘烛光的温暖，引出对家的思念和对过去的回忆。开篇引入
作者介绍PARTTWO
生平经历早年求学冰心在福州女子师范学校接受教育，后赴美留学，学习文学和教育。教育事业社会活动积极参与社会活动，倡导儿童文学创作，推动儿童教育发展。回国后，冰心投身教育事业，曾在燕京大学、清华大学等高校任教。文学创作冰心以儿童文学和散文见长，作品《寄小读者》等深受读者喜爱。
文学成就文章以生动的场景描写开头，吸引读者进入故事氛围。开篇引过对话和内心独白，逐步展开故事情节，推动故事向前发展。情节发展文章在关键时刻设置悬念，通过转折点加深情节的冲突和张力。高潮与转折以富有哲理的语句收尾，留给读者深刻的印象和思考空间。结尾总结
写作风格通过主人公的独白和行为，揭示其内心深处的矛盾与挣扎，展现人物性格的复杂性。主人公的内心世界01分析主人公与其他角色之间的互动，如友情、爱情或家庭关系，展现人物间的情感纠葛。人物关系的互动02
文学价值PARTTHREE
语言艺术《红烛》通过主人公的求学经历，展现了对知识的无限渴望和追求。对知识的渴望课文强调教育对个人成长和社会进步的重要性，体现了教育改变命运的主题。教育的重要性主人公为了教育事业不惜自我牺牲，体现了无私奉献的精神。自我牺牲精神通过主人公的故事，课文传达了教育是推动社会变革和进步的重要力量。社会变革的希望
情感表达文学创作早年求学03冰心的文学创作生涯始于20世纪20年代，她以儿童文学和散文著称。教育事业01冰心在福州女子师范学校接受早期教育，后赴美留学，学习文学和教育。02回国后，冰心投身教育事业，曾在多所大学任教，培养了大批文学人才。社会活动04冰心积极参与社会活动，曾担任中国作家协会理事，推动文学事业发展。
社会意义通过主人公的独白和行为，深入探讨其内心矛盾与挣扎，揭示人物性格的复杂性。01主人公的内心世界分析主人公与其他角色之间的互动，如师生、朋友、家人等，展现人物间的情感纠葛。02人物关系的互动
文化影响《红烛》中主人公通过不懈努力，克服重重困难，最终实现了自己的求学梦想。主人公的求学之路面对家庭经济的困境，主人公得到了家人无私的支持和鼓励，体现了亲情的力量。家庭的困境与支持在求学过程中，主人公与朋友之间的友情经历了考验，但最终更加坚固，共同成长。友情的考验与成长主人公与爱人之间的纯真爱情故事贯穿全文，展现了爱情中的牺牲与奉献精神。爱情的纯真与牺牲
教学目标PARTFOUR
知识与技能《红烛》以生动的场景描写开头，为读者描绘出一幅温馨的夜晚画面。开篇引入文章通过主人公的内心独白和对话，逐步展开故事情节，引人入胜。情节发展随着故事推进，主人公面临道德抉择，情节达到高潮，引人深思。高潮迭起文章以富有哲理的结尾收束，留给读者深刻的印象和思考空间。结尾总结
过程与方法对教育事业的热爱《红烛》通过主人公的奉献精神，展现了教师对教育事业的无限热爱和执着追求。0102牺牲与奉献精神主人公无私奉献，甚至牺牲个人幸福，体现了教师职业的高尚和对学生的深情。03对知识的尊重与追求课文强调了知识的力量和重要性，鼓励学生珍惜学习机会，追求知识与真理。04社会价值与个人理想通过主人公的故事，传达了个人理想与社会价值相结合的重要性，倡导积极向上的生活态度。
情感态度与价值观01通过主人公的独白和行为
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