第十五章 轴对称本章小结（课件）2025-2026学年度人教版数学八年级上册.pptxVIP

本章小结【R·数学八年级上册】第十五章轴对称

知识框架生活中的轴对称轴对称等腰三角形等边三角形作对称轴画轴对称的图形关于坐标轴对称的点的坐标的关系

知识梳理知识点1轴对称的概念与性质1.轴对称：如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够__________，这个图形就叫作轴对称图形，这条直线就是它的________.折叠后重合的点是对应点，叫作________.互相重合对称轴注意：对称轴要用_____线表示.虚对称点2.成轴对称：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形______，那么就说这两个图形关于这条直线__________.重合成轴对称

知识点1轴对称的概念与性质3.轴对称与成轴对称：区别联系轴对称图形一个图形本身的特性对称点在同一个图形上两个图形成轴对称两个图形的位置关系对称点分别在两个图形上轴对称图形两个图形关于对称轴成轴对称对称部分看成两个图形看成一个整体4.轴对称的性质：成轴对称的两个图形中，连接对称点的线段被对称轴________.垂直平分

举一反三训练1.传统文化瓷器上的纹饰是中国古代传统文化的重要载体之一.下面的瓷器纹饰图案不是轴对称图形的是（）CA.B.C.D.

举一反三训练2.如图，等边三角形ABC的边长为1，D，E分别是AB，AC上的点，将△ADE沿直线DE折叠，使点A落在点A′处，且点A′在△ABC的外部，则阴影部分的图形的周长之和为______.3解析：由折叠的性质可得AD=A′D，AE=A′E，∴阴影部分的图形的周长之和为：BD+A′D+BC+A′E+CE=BD+AD+BC+AE+CE=AB+BC+AC=1+1+1=3.

知识点2互逆命题与互逆定理1.互逆命题：两个命题的题设、结论正好______.如果把其中一个叫作原命题，那么另一个叫作它的________.相反逆命题2.互逆定理：如果一个定理的逆命题经过证明是________，那么它也是一个定理，这两个定理叫作________，其中一个定理叫作另一个定理的______.真命题注意：原命题成立时，它的逆命题_________________________.可能成立，也可能不成立互逆定理逆定理

知识点3线段的垂直平分线1.定义：经过线段______并且______于这条线段的______，叫作这条线段的垂直平分线.中点垂直直线2.性质：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离______.相等3.判定：与线段两个端点__________的点在这条线段的垂直平分线上.距离相等

知识点3线段的垂直平分线4.作法：AB(1)分别以点A和点B为圆心，大于AB的长为半径作弧，两弧相交于C，D两点；(2)作直线CD.CD就是线段AB的垂直平分线.CD也可以用这种方法确定线段的中点中点

知识点3线段的垂直平分线5.经过已知直线外一点作这条直线的垂线：ABC(1)以点C为圆心，适当长为半径作弧，交直线AB于点D和点E；ED(2)分别以点D和点E为圆心，大于DE的长为半径作弧，两弧相交于点F；(3)作直线CF.F

举一反三训练1.如图，在△ABC中，AB和AC的垂直平分线分别交BC于点D，E，且点D在点E的左侧.若BC=6，则△ADE的周长是（）DA.3 B.12C.9 D.6

举一反三训练2.如图，在△ABC中，AB=AC，在BC的下方作∠CBM=∠ABC.请根据要求完成以下任务：(1)利用直尺与圆规，作BC的垂直平分线DE，垂足为E，交BM于点D（尺规作图，保留作图痕迹，不写作法）(2)若AB=6，求BD的长.ABCMED解：(1)如图所示.

举一反三训练ABCM解：(2)∵AB=AC，∴BC的垂直平分线过点A.ED∴△BED≌△BEA(ASA).∴BD=AB=6.∠DBE=∠ABE，BE=BE，∠DEB=∠AEB，在△BED和△BEA中，

知识点4与轴对称有关的作图1.作对称轴：找出图形中的任意一对________后连接，作出所连线段的____________，该直线即成轴对称的两个图形或轴对称图形的对称轴.对称点垂直平分线2.画轴对称的图形：画出图形中的一些特殊点（如线段端点）的_______，按顺序连接这些_______，就可以得到与原图形成轴对称的图形.对称点对称点

知识点4与轴对