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中考语文作文语言陌生化的艺术

一、语言陌生化的理论

“陌生化”是由俄国维克托·什克洛夫斯基在上世纪初提出来的。他说艺术的目的是要人感觉到事物，而不是仅仅知道事物。艺术的技巧就是使对象陌生，使形式变得困难，增加感觉的难度和时间长度，因为感觉过程本身就是审美目的，必须设法延长。他告诉我们，“陌生化”是文学艺术的一种技巧，它可以使熟悉的甚至熟视无睹的事物变得新颖有趣，从而改变读者的阅读期待，扩充作品的想象空间，进而增强作品的美感。

中国当代著名作家王安忆对“陌生化”有更为具体地阐述：“所谓陌生化，就是对常规常识的偏离，造成语言理解与感受上的陌生感。在指称上，要使那些现实生活中为人们习以为常的东西化为一种具有新的意义、新的生命力的语言感觉；在语言结构上，要使那些日常语言中为人们司空见惯的语法规则化为一种具有新的形态、新的审美价值的语言艺术。”（《漂泊的语言》）王安忆所说的“陌生化”，其实就是语言陌生化。语言的陌生化强调一个“新”字，在事物指称和语言结构上除旧布新，这样就可以使习用性、惯常性语言具有新的生命力、新的审美价值，从而使文章亮丽多姿。

所谓“陌生化”，通俗点讲，就是“换一种说法”，以陌生表现熟悉。我们在叙写或陈说我们习见的事物或道理时，不用大多数人习惯采用的说法，而采用一种与众不同的独特的表现语言——一张“陌生的面孔”，会给文章带来一道亮丽的色彩。

二、语言陌生化的意义

中学作文中普遍存在着缺乏个性，语言单调干瘪，人云亦云的通病。这样的作文泯灭了个性，淹没了创造力，会给读者带来厌烦的感觉。个性化作文不是求同的，而是求异的；不是在聚合思维之下的，而是在发散思维之下的。这种作文要求一定要突出新意，突出与别人的不同，让读者读出新鲜的感觉，读出陌生的感觉。无疑，采用陌生化理论指导作文教学是实现个性化作文的一个重要的突破口。

三、语言陌生化的例子

1.铃铛又慌忙响起来，马帮如粘稠的粥，慢慢流向那个山口。------“流”字用的极妙，这个字本来极为普通，可是借助比喻的修辞，写马帮像粘稠的粥流向山口，这字便有了不普通的妙处，写出马帮动作之缓慢，暗衬山路之狭，绝壁之险。“慌忙”这词极为普通，但是此处运用了拟人的修辞，写铃铛慌忙地响起来，把铃铛写活了，好像有了生命力，已经预感到艰险正在一步步逼近。这一句的特点是借助修辞使语言达到陌生化，增强感染力。

2.（瘦小汉子）脚一用力，飞身离岸，嗖地一声小过去。-------“小“本是形容词这里的词性发生了变化，活用做了动词，是“变小”的意思，这样普通的“小”字，通过词类活用，在这里就变得不普通了，不仅仅是瘦小汉子身影远去而变小，还有在我的意识中其身影一下子变小，写出了瘦小汉子在溜索上滑行的速度之快，使得语言达到了陌生话的效果，使语言具有了张力。这个例子的特点是通过词类活用，使语言达到陌生化的效果。

3.首领眼睛细成一条缝，先望望天，满脸清光一闪，又俯身看峡，腮上绷出青筋来。------“细”这个词运用的极其巧妙，本来感觉用“眯”也似乎可以，但是细细品味，“细”既包含了“眯”的动作，又包含了“眯”的程度，同时也包含了眼睛原来的形状。这个词意蕴非常丰富。

4.没有翅膀的飞翔。

5.让世界从指尖流走。

6.荆轲凭豪勇气概，试图以一柄长剑划破秦人的宫殿，不幸的是，自己的满腔热血，染红了秦人的半边长空。

7.外界的喧嚣都只成了窗外偶过的风，摇晃了玫瑰，却没有拂起杜拉斯的发梢。她在自己的城堡里，绘着自己的人生。

8.生命的链条循环转动，一代代人演绎在时间的齿轮里。在其间，我们成长，成熟，背负着父母深沉的忧虑。何妨卸下深沉之忧，让雏鹰们享受自由的滋味？

9.“我就这样从早晨里穿过，现在正走进了下午的尾声，而且看到了黄昏的头发。”

10.“收罢秋，山痩，河肥，村子在涨起来，巷道却窄下去。”

11.“我们就这样站着/温柔地呼唤风/像呼唤姑娘们/使大地上所有的小树都涨满绿色的帆。”

12.“黄昏蹒跚在苍茫的原野上，最后看见它好像醉汉似地颓然倒下，消失在黑夜里了。”

13.“我是你河边的老水车/千百年来纺织着疲惫的歌。”

14.“我的泪水是一批高贵的客人，它们常常在我听音乐或读书时悄然来临。”

15.“慢慢地，我感到自己智慧的小池塘正在涨满，荒漠的心正在泛绿，这种感觉的畅快实在难以言喻，或许可以这样说吧，读书让我的自身正化为一道光明，迅速地烧毁本来在我眼前的一片黑暗。”

四、语言陌生化的方法

（一）字词陌生化

1.主语谓语的陌生化搭配

主语与谓语正常搭配，是常规的表达，难有突破。在主语与谓语之间制造一种反常，制造一种心理接受上的距离，却又不是毫不相干，往往可以收到良好的效果。该方法将不同语义不同范畴的词语，强行组合在一个整体的语义场中，以故意破坏正常的思维逻辑和自然的时空顺序，形成陌生的感觉，可以达到唤起读者全新的感受，吸