小学地理实践教学中学生地理情感态度的培养研究论文.docx

小学地理实践教学中学生地理情感态度的培养研究论文

摘要：本文以小学地理实践教学为研究背景，探讨如何在教学过程中培养学生的地理情感态度。通过分析地理情感态度的重要性，以及当前小学地理实践教学中的不足，提出相应的培养策略，为提高学生的地理素养和情感态度提供参考。

关键词：小学地理；实践教学；情感态度；培养策略

一、引言

（一）地理情感态度在小学地理教学中的重要性

1.地理情感态度是学生地理素养的重要组成部分。地理素养不仅仅包括地理知识，还包括对地理现象的感知、理解、评价和参与等方面的能力。地理情感态度作为地理素养的核心要素，直接影响着学生对地理学科的兴趣、态度和价值观。培养学生积极的地理情感态度