《[2025年]教师招聘考试试卷2025年[山东]历史学科专业知识测试（历史教育发展趋势）》.docx

《[2025年]教师招聘考试试卷2025年[山东]历史学科专业知识测试（历史教育发展趋势）》

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

要求：选择下列各题的答案，并填写在答题卡的相应位置。

1.下列哪项不属于历史教育发展趋势？

A.基础教育阶段的历史教学更加注重历史知识的传授

B.高中阶段的历史教学更加注重培养学生的历史思维能力

C.历史教学过程中更加注重学生的主体地位

D.历史教育更加注重培养学生的创新能力

2.以下哪个国家不是历史教育改革的先驱？

A.美国

B.英国

C.日本

D.中国

3.历史教育发展趋势中，注重历史知识的传授主要体现在哪个阶段？

A.基础教育阶段

B.初中阶段

C.高中阶段

D.大学阶段

4.历史教育发展趋势中，注重学生的主体地位体现在哪个方面？

A.教师在课堂上的主导作用

B.学生在学习过程中的主动参与

C.教学方法的创新

D.教学评价的多元化

5.历史教育发展趋势中，注重培养学生的历史思维能力主要通过哪种方式实现？

A.课堂讲授

B.小组讨论

C.实践活动

D.考试

6.以下哪个国家的历史教育改革注重培养学生的创新精神和实践能力？

A.美国

B.英国

C.日本

D.德国

7.历史教育发展趋势中，注重培养学生的创新能力主要通过哪种途径实现？

A.课堂教学

B.课外活动

C.社会实践

D.以上都是

8.历史教育发展趋势中，注重培养学生的国际视野主要体现在哪个方面？

A.教学内容的丰富

B.教学方法的创新

C.教师素质的提高

D.国际交流与合作

9.以下哪个国家的历史教育改革注重培养学生的批判性思维？

A.美国

B.英国

C.日本

D.法国

10.历史教育发展趋势中，注重培养学生的批判性思维主要通过哪种方式实现？

A.课堂讲授

B.小组讨论

C.案例分析

D.考试

二、填空题

要求：将正确答案填写在答题卡的相应位置。

11.历史教育发展趋势中，基础教育阶段的历史教学更加注重_______。

12.历史教育发展趋势中，高中阶段的历史教学更加注重_______。

13.历史教育发展趋势中，注重学生的主体地位主要体现在_______。

14.历史教育发展趋势中，注重培养学生的历史思维能力主要通过_______实现。

15.历史教育发展趋势中，注重培养学生的创新能力主要通过_______途径实现。

16.历史教育发展趋势中，注重培养学生的国际视野主要体现在_______。

17.历史教育发展趋势中，注重培养学生的批判性思维主要通过_______实现。

三、简答题

要求：将正确答案填写在答题卡的相应位置。

18.简述历史教育发展趋势中，基础教育阶段的历史教学特点。

19.简述历史教育发展趋势中，高中阶段的历史教学特点。

20.简述历史教育发展趋势中，注重学生的主体地位在教学过程中的体现。

四、论述题

要求：结合实际，论述在当前历史教育改革中，如何有效提高学生的历史思维能力。

五、案例分析题

要求：阅读以下案例，分析其中存在的问题，并提出相应的改进措施。

案例：某中学历史教师在讲授《抗日战争》一课时，发现学生对于抗战时期的重大历史事件和人物了解较少，课堂参与度不高。

六、材料分析题

要求：阅读以下材料，结合所学知识，回答问题。

材料：近年来，我国历史教育改革不断深入，越来越多的学校开始注重培养学生的历史核心素养。以下是一份关于历史核心素养的调查问卷。

问题：

1.你认为历史核心素养包括哪些方面？

2.你认为学校在培养学生的历史核心素养方面有哪些优势和不足？

3.你认为如何有效提高学生的历史核心素养？

本次试卷答案如下：

一、选择题

1.答案：A

解析思路：A选项描述了历史教学的基本任务，即传授历史知识，而其他选项则涉及了历史教育的其他发展趋势，如思维能力培养、学生主体地位和创新能力。

2.答案：D

解析思路：美国、英国和日本都是历史教育改革的先驱，而中国虽然也在进行教育改革，但相对而言，这些国家在历史教育改革方面起步较早。

3.答案：A

解析思路：基础教育阶段的历史教学主要目标是帮助学生建立基本的历史知识框架，因此更注重知识的传授。

4.答案：B

解析思路：学生的主体地位体现在学习过程中的主动参与，这要求教师在教学中引导学生思考、提问和探究。

5.答案：B

解析思路：培养学生的历史思维能力主要通过小组讨论和实践活动来实现，这两种方式鼓励学生之间交流和合作。

6.答案：A

解析思路：美国在历史教育改革中注重培养学生的创新精神和实践能力，这是其教育改革的一个重要特点。

7.答案：D

解析思路