《朱德的扁担》教案(精选2025).pptxVIP

汇报人：添加副标题《朱德的扁担》教案

目录02教学内容03教学方法04教学过程05作业与评价01教学目标

PARTONE教学目标

知识与技能目标通过阅读《朱德的扁担》，学生能够理解故事背景和主要情节，把握文章主旨。理解课文内容学生能够学习并运用文中的关键词汇和句式，提高语言表达能力。掌握词汇和句式分析朱德将军及其他人物的性格特点，理解其在故事中的行为和影响。分析人物性格通过课文学习，提高学生对历史故事的阅读理解能力，加深对历史事件的认识。培养阅读理解能力

过程与方法目标引导学生通过角色扮演和小组讨论，探究朱德将军的品质及其对当代的启示。激发探究学习兴趣通过分析《朱德的扁担》故事内容，提高学生对文本的深入理解和分析能力。培养阅读理解能力

情感态度与价值观目标通过朱德扁担的故事，引导学生认识历史人物的贡献，形成正确的历史观和价值观。树立正确的历史观03让学生理解朱德扁担故事背后的艰苦奋斗精神，培养面对困难不退缩的坚强意志。弘扬艰苦奋斗的作风02通过学习朱德与战士们共同劳动的故事，激发学生对集体利益的重视和奉献精神。培养集体主义精神01

PARTTWO教学内容

课文内容概述课文讲述了朱德在井冈山时期，亲自挑粮的感人故事，体现了领导人的艰苦朴素。01扁担不仅是劳动工具，也象征着朱德与战士们同甘共苦的精神。02课文通过朱德和战士们的互动，展现了革命领袖与士兵之间的深厚情谊。03通过朱德挑粮的故事，教育学生学习革命先辈的奉献精神和艰苦奋斗的品质。04朱德的扁担故事背景扁担的象征意义课文中的主要人物课文的教育意义

重点难点分析理解朱德精神通过课文内容，让学生理解朱德同志的艰苦奋斗和无私奉献精神。分析扁担的象征意义探讨扁担在故事中的象征作用，引导学生思考其对朱德形象的塑造。掌握历史背景让学生了解故事发生的时代背景，增强对历史事件的认识和理解。

相关历史背景介绍01通过分析《朱德的扁担》故事内容，提高学生对文本的深入理解和分析能力。02引导学生通过角色扮演和小组讨论，探究朱德将军的品质及其对当代的启示。培养阅读理解能力激发探究学习兴趣

人物形象分析通过阅读《朱德的扁担》，学生能够理解故事背景和主要情节，把握文章主旨。理解课文内容01学生能够学习并记忆与故事相关的词汇，如“扁担”、“艰苦”等，丰富语言表达。词汇积累02通过朗读课文，学生能够掌握正确的语调、节奏和情感表达，提高朗读能力。朗读技巧03学生能够分析朱德将军的行为，理解其背后的品质和精神，培养批判性思维。分析与思考04

PARTTHREE教学方法

讲授法朱德与红军的艰苦岁月课文讲述了朱德将军在长征途中与红军战士共同挑担，体现了艰苦奋斗的精神。朱德的领导作用朱德将军以身作则，用扁担挑物资，体现了他作为领导者的模范作用和亲民形象。扁担的象征意义红军战士的日常生活扁担不仅是劳动工具，也象征着红军的团结和自力更生的精神。课文通过描述红军战士的日常生活，展现了他们面对困难时的乐观态度和坚强意志。

讨论法通过课文内容，让学生理解朱德的艰苦奋斗和无私奉献精神，体会革命先辈的高尚品质。理解朱德精神0102分析《朱德的扁担》中涉及的历史背景，帮助学生了解红军长征时期的生活和斗争。掌握历史背景03课文采用文言文形式，难点在于引导学生理解文言文的表达方式及其与现代汉语的差异。学习文言文表达

案例分析法通过学习朱德与战士们共同劳动的故事，激发学生对集体主义精神的认识和尊重。培养集体主义精神01《朱德的扁担》展现了革命先辈的艰苦奋斗，引导学生学习并传承这种不畏艰难的精神。弘扬艰苦奋斗的品质02通过了解朱德将军的历史贡献，教育学生认识到每个人在历史进程中的责任和作用。增强历史责任感03

角色扮演法通过分析《朱德的扁担》故事内容，提高学生对文本的深入理解和批判性思考。培养阅读理解能力01引导学生主动探究朱德将军的历史背景，培养其自主学习和研究历史人物的能力。激发探究学习兴趣02

PARTFOUR教学过程

导入新课通过学习朱德与战士们共同劳动的故事，激发学生对集体利益的重视和对团队合作的尊重。培养集体主义精神通过《朱德的扁担》故事，教育学生认识历史人物的贡献，培养对历史的正确理解和尊重。树立正确的历史观让学生理解朱德将军在艰苦条件下坚持工作的精神，引导学生在面对困难时保持坚韧不拔的态度。弘扬艰苦奋斗精神

讲解课文内容通过分析《朱德的扁担》故事内容，提高学生对文本的深入理解和分析能力。培养阅读理解能力引导学生通过角色扮演和小组讨论，探究朱德将军的品质及其对当代的启示。激发探究学习兴趣

分析人物与事件通过阅读《朱德的扁担》，学生能够理解故事背景和主要情节，把握文章主旨。理解课文内容学生能够学习并运用课文中出现的新词汇和句式，提高语言表达能力。掌握词汇和句式分析朱德将军及其他人物的性格特点，理解其在故事中的行为和影响