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2025年度地震演练脚本

场景一：日常校园

-时间：上午9:30

-地点：XX学校教学楼各教室、操场

-人物：全校师生

-画面：阳光洒在校园的操场上，绿树成荫，教室里传来朗朗读书声。同学们正专注地听老师讲课，老师在讲台上绘声绘色地讲解着知识。有的同学认真做着笔记，有的同学积极举手回答问题，整个校园充满了生机与活力。

-台词

老师（微笑着，声音洪亮）：“同学们，我们今天来学习这篇重要的课文，大家要认真理解。”

学生A（兴奋地举手）：“老师，我知道这个知识点！”

老师（点头鼓励）：“很好，请你来回答。”

场景二：地震预警

-时间：上午9:32

-地点：XX学校教学楼各教室

-人物：全校师生

-画面：突然，校园内的地震预警系统发出尖锐的警报声，灯光闪烁。老师和同学们脸上瞬间露出紧张的神情。警报声在校园里回荡，打破了原本的宁静。

-台词

广播（严肃急促）：“各位师生请注意，地震预警，预计将有地震发生，请立即采取避险措施！”

老师（迅速反应，大声指挥）：“同学们不要慌，赶紧躲到桌子底下！”

学生们（惊慌但迅速行动），有的钻到桌子底下，用书包护住头部；有的躲在墙角，身体蜷缩，眼睛里充满了恐惧。

学生B（害怕地哭泣）：“老师，我好害怕！”

老师（一边安抚，一边检查学生情况）：“别怕，大家按照平时训练的来，保护好自己！”

场景三：室内避险

-时间：上午9:33-9:35

-地点：XX学校教学楼各教室

-人物：全校师生

-画面：同学们紧紧地躲在桌子底下或墙角，双手抱头，身体微微颤抖。教室里弥漫着紧张的气氛，只能听到同学们急促的呼吸声和警报声。老师在教室里来回走动，检查每个同学的避险情况，眼神中透露出关切和坚定。

-台词

老师（轻声安慰）：“大家保持安静，不要乱动，保存体力。”

学生C（小声问旁边同学）：“地震什么时候会过去啊？”

学生D（强装镇定）：“别怕，我们有预案，会没事的。”

此时，教学楼轻微晃动，一些书本和文具从课桌上掉落，发出噼里啪啦的声音，让同学们更加紧张。

老师（大声）：“大家抓紧桌腿，不要被晃动甩出去！”

场景四：震后疏散

-时间：上午9:35-9:45

-地点：XX学校教学楼楼梯间、走廊、操场

-人物：全校师生

-画面：地震晃动逐渐减弱，老师迅速组织同学们疏散。同学们在老师的带领下，有序地从教室出来，沿着楼梯和走廊向操场跑去。楼梯间里，大家一个跟着一个，不推不挤，步伐快速而整齐。老师们在楼梯口和转弯处指挥，确保同学们的安全。

-台词

老师（大声指挥）：“同学们，快排好队，不要拥挤，按照预定路线疏散！”

学生们（互相提醒）：“跟上前面的同学，注意安全！”

在疏散过程中，有个别同学不小心摔倒，旁边的同学立刻伸手扶起。

同学E（焦急）：“同学，你没事吧？”

摔倒同学（迅速起身）：“没事，咱们赶紧走！”

当同学们陆续到达操场后，各班老师迅速清点人数。

老师（大声点名）：“张三、李四……”

学生们（大声回应）：“到！”

场景五：操场集合

-时间：上午9:45-9:50

-地点：XX学校操场

-人物：全校师生

-画面：全校师生在操场集合完毕，各班队伍整齐地排列着。老师们神情严肃，再次检查学生的身体状况。同学们虽然有些疲惫和紧张，但都安静地站在队伍里，等待进一步的指示。

-台词

老师（向校长汇报）：“报告校长，我们班应到X人，实到X人，无人员伤亡。”

校长（通过广播）：“同学们，老师们，大家不要惊慌，现在我们已经安全疏散到操场。各班老师要再次确认学生情况，有受伤的同学及时报告。”

场景六：医疗救援模拟

-时间：上午9:50-10:00

-地点：XX学校操场临时医疗救援点

-人物：校医、部分模拟受伤学生

-画面：在操场的一角，设立了临时医疗救援点，摆放着急救箱和担架。几位模拟受伤的学生被搀扶到医疗救援点，校医们迅速上前进行检查和救治。

-台词

校医A（检查受伤学生）：“同学，哪里不舒服？”

模拟受伤学生F（痛苦地）：“我的脚扭到了。”

校医A（熟练地处理伤口）：“别担心，我先给你简单处理一下，一会儿看看情况。”

校医B（对其他校医）：“我们要分工合作，加快对受伤同学的救治。”

经过校医们的努力，受伤学生的伤情得到了初步处理。

场景七：总结与讲解

-时间：上午10:00-10:20

-地点：XX学校操场

-人物：全校师生、校长

-画面：校长站在操场的主席台上，面对全校师生