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利用网络数据分析优化高三物理复习课的教学效果

目录

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1高三物理复习的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2网络数据环境下的教学变革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1学习分析技术在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2物理学科复习教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.1主要研究目的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2具体研究范畴概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.1数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.4.2技术实现与实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1学习分析理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.1学习分析基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1.2学习行为数据解读模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2信息技术与教育融合理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.1教育信息化发展理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2技术支持下的个性化学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3高三物理复习教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.1物理知识结构化认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.2高效复习策略模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

高三物理复习网络数据分析平台构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1平台需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.1用户群体特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.2数据需求与功能定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2平台总体设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.2.1系统架构规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.2功能模块划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3平台关键技术实现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3.1数据采集与预处理技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3.2数据存储与管理方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.3分析模型与算法应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.4平台应用界面与交互设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

基于网络数据的高三物理复习学情分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1数据来源与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.1.1在线学习行为数据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1.2作业与测