乡镇卫生院应急演练效果评估制度​.doc

乡镇卫生院应急演练效果评估制度?

一、目的

为科学、全面地评估乡镇卫生院应急演练的效果，及时发现应急管理工作中存在的问题和不足，总结经验教训，不断完善应急预案和应急处置机制，提高乡镇卫生院应对突发事件的能力，特制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于乡镇卫生院组织开展的各类应急演练活动的效果评估，包括但不限于自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等相关应急预案演练。

三、评估原则

1.科学客观原则：评估过程应依据科学的方法和标准，客观公正地反映应急演练的实际效果，避免主观偏见和人为因素的干扰。

2.全面系统原则：对演练的各个环节、参与人员、资源保障、处置流程等进行全面、系统的评估，确保评估内容涵盖应急演练的全过程。

3.注重实效原则：以提高应急处置能力和实际效果为导向，重点评估演练中暴露的问题以及对实际应急工作的指导意义。

4.持续改进原则：通过评估发现问题，提出针对性的改进措施，并跟踪落实情况，实现应急管理工作的持续优化和提升。

四、评估组织与职责

1.成立评估小组：由乡镇卫生院院长担任组长，副院长担任副组长，成员包括各相关职能科室负责人、临床科室主任、护理骨干以及应急管理专家等。评估小组负责制定评估方案、组织实施评估工作、撰写评估报告等。

2.明确职责分工

-组长职责：全面负责评估工作的组织领导，审批评估方案和报告，协调解决评估过程中出现的重大问题。

-副组长职责：协助组长开展评估工作，具体组织评估方案的实施，对评估结果进行审核把关。

-成员职责：按照评估方案要求，负责收集、整理、分析相关评估资料，参与现场评估和讨论，提出评估意见和建议。

五、评估内容

1.演练准备情况评估

-应急预案的合理性与完整性：检查应急预案是否符合国家法律法规和相关标准要求，内容是否完整，包括应急组织机构、职责分工、应急响应程序、处置措施等是否明确、合理。

-演练方案的策划与制定：评估演练方案的设计是否科学合理，演练目标是否明确，演练场景是否贴近实际，演练流程是否清晰，各环节衔接是否顺畅。

-参演人员的培训与熟悉程度：了解参演人员对应急预案、演练方案的熟悉程度，是否接受过相关的应急培训，培训内容是否全面、针对性强，培训效果是否达到预期要求。

-物资与设备的准备情况：检查演练所需的各类物资、设备是否齐全、完好，数量是否满足演练需求，是否提前进行了调试和维护，物资储备和调配机制是否完善。

2.演练实施过程评估

-应急响应的及时性：评估演练过程中，从事件发生到启动应急响应的时间是否符合应急预案规定，各应急救援队伍和人员能否在规定时间内到达现场开展救援工作。

-指挥与协调的有效性：观察演练现场指挥机构的运作情况，指挥决策是否科学、果断，各应急救援队伍之间的协调配合是否顺畅，信息传递是否及时、准确，是否存在指挥混乱或协调不畅的问题。

-应急处置措施的执行情况：检查参演人员在演练过程中是否严格按照应急预案和演练方案的要求，采取正确的应急处置措施，处置过程是否规范、有序，是否达到预期的处置效果。

-应急资源的调配与使用：评估演练过程中各类应急资源（如物资、设备、人员等）的调配是否合理，是否能够满足应急处置的需要，资源的使用是否得当，有无浪费或闲置现象。

-现场安全管理：关注演练现场的安全措施是否到位，是否存在安全隐患，参演人员是否遵守安全操作规程，是否发生安全事故。

3.演练效果评估

-演练目标的达成情况：对照演练目标，检查演练是否达到了预期的效果，各项指标是否完成，如人员伤亡情况是否得到有效控制、事故现场是否得到妥善处置、公众情绪是否得到稳定等。

-参演人员的应急能力提升：通过观察参演人员在演练过程中的表现，评估其应急意识、应急技能、团队协作能力等方面是否得到了锻炼和提高，是否能够在实际应急情况下迅速、准确地履行职责。

-对周边社区和公众的影响：了解演练对周边社区和公众的影响，是否引起不必要的恐慌或误解，是否通过演练提高了公众的应急意识和自我保护能力。

六、评估方法

1.现场观察：评估小组成员在演练现场进行实地观察，记录演练过程中各环节的执行情况、参演人员的表现、应急资源的调配等情况，及时发现问题并做好记录。

2.问卷调查：在演练结束后，向参演人员、周边社区居民等发放调查问卷，了解他们对演练的满意度、对应急预案和演练方案的意见和建议，以及自身应急知识和技能的掌握情况等。

3.访谈交流：与参演人员、指挥人员、相关专家等进行面对面的访谈交流，深入了解他们在演练过程中的感受、遇到的问题以及对改进应急工作的看法和建议。

4.数据分析：收集演练过程中的相关数据，如应急响应时